你以为，学英语是孩子自己的事?

你以为，学英语是孩子自己的事?

——“爸爸，这个单词怎么读啊？”

——“额……怎么读来着？”

——“妈妈，什么是现在完成时啊？”

——“现在完成时就是……就是……唉……问你爸去! ”

——“妈妈，这个音标怎么读啊？”

——“……”

——“爸，你怎么什么都不会啊？你看看人家XX爸爸，多厉害，都能和老外聊天！”

——“………”

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上面的场景，对家有宝贝的你来说，应该不陌生吧？

作为孩子的爸爸(妈妈)，你很可能，会时不时的，被孩子各种各样的英语问题难倒。

孩子问一个问题，你不会，问两个，你还是不会，问到第三个，你自己都不好意思了，是吗？

恨不得找个地缝钻进去，当然，脸皮厚的爸爸除外。

可能，你会说，不是有老师嘛，第二天可以回去问老师啊，再说了，现在几乎每个孩子都去辅导班补习，辅导班的老师加上学校的老师，孩子的英语问题，总能解决吧？

确实，在这么多老师的帮助下，孩子的英语问题可以得到一定程度的解决，可你总不能天天去找老师吧？  

再说，就算在老师的帮助下，孩子的英语问题得到了解决，可是，在孩子的心里，他会怎么看待你这个老爸(老妈)呢？

“老师一句话解决的问题，你半天解决不了，真是的！”时间久了，你这个爸比(妈咪)在孩子的心中，会越来越被边缘化，直到有一天，她碰到英语问题，却再也不愿意来问你……

我女儿现在才4岁半，她就时不时的蹦出些英语问题来问我，比如下楼梯的时候，她问我“爸爸，楼梯怎么说啊？”

在上幼儿园的路上，她看见飞来飞去的小蝴蝶，也会抬起小脑袋问“爸爸，蝴蝶用英语怎么说啊？”

有时候，我也不知道她哪来这么多问题。可有一件事情，我是确定的，就是如果她问的这些问题，我回答不上来，那对她学英语来说，应该不是一件好事。

像这些时候，你觉得，老师能帮到你吗?

所以，老爸老妈们，把英语学好，还是很有必要。

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我们姑且不说，学好英语对你事业的巨大帮助，今天，我们只来聊一聊，爸爸妈妈把英语学好了，对孩子来说，究竟有多大的好处？

好处一：解决英语学习问题，激发学习欲望

如上所说，孩子在平时学习过程中，总会碰到各种英语难题。

你分分钟帮她解决这些问题，这个行为本身不但巩固了你超级老爸(老妈)的地位，更重要的是，她会在你的影响下，产生学好英语的强烈愿望。

《刻意练习》一书中曾经提到过类似的场景: 如果家庭成员在某一学科格外突出，其他家庭成员学好该学科的概率会大大增加。

尤其是对小孩子而言，爸爸妈妈的亲身示范，会让她产生强烈的模仿欲望。

好处二: 帮孩子做好英语启蒙

在评论区，经常会有家长问我这样的问题:

孩子要不要学自然拼读啊?

现在给孩子磨耳朵，是给她听歌曲呢？还是听英语课文呢？

我英语不好，跟孩子说英语会不会误导她?

……

其实，我们可以把这些问题都归结为: 英语启蒙问题。

在英语启蒙这个阶段，作为老爸(老妈)的你，如果懂得如何给孩子做英语启蒙，知道怎么激发孩子学习英语的兴趣，那这对她来说，将是一件大好事。

还是以我女儿为例，如果我不是做英语教育，顺便研究一下这一行，我对英语启蒙的认识，就绝对不会像现在这么深。

说白了，我女儿的英语启蒙做的怎么样，很大程度上，取决于我自己的英语水平和英语学习理念。

所以，作为家长的我们，要尽可能的让自己的英语变好，不断学习新的英语学习理念，让孩子成为我们学习的最大受益者。

顺便问一下，以上几个问题，你可不可以通过学习解决呢？

当然可以!

比如看这本《别说你懂“英语启蒙”》。

你以为，学英语是孩子自己的事?

你可能会毫不犹豫的花几百块钱，给孩子买一双Adidas的运动鞋，却从来不考虑花几十块钱买本书，更新一下自己的英语学习理念。

好处三：培养好的学习习惯

我们都知道，不论是大人还是小孩，要想把英语学好，关键是要养成英语学习的好习惯。

举个简单的例子，我坐在沙发上看英文书，我女儿就趴在沙发上玩，玩了一会她就开始过来玩我的书，一边看书的封面，还一边问我“爸爸，这是什么书啊？英文书吗？”。

再比如，我有每天早上朗读英语的习惯，有时候，我会刻意在我女儿面前，打开电脑，跟读英文文章，这个时候，她就会凑过来，看着我的嘴巴，能发出和中文完全不同的声音，她很是好奇的问“爸爸，你在读什么啊？”

你想想看，孩子在爸爸这样的引导下，她会觉得看英文书，朗读英文文章，都是再自然不过的事情了。

反之，如果你的英语很烂，或者你根本没有学英语的习惯，孩子接触到这种好习惯的时间会大大延后，或许，直到她哪天碰到一位好的老师，才有可能茅塞顿开。

好老师本来就少，被你碰上的概率估计更低。

碰到好老师不容易，把自己变好却并不难。

你一直在寻找好老师，却从未想过把自己变成一位好老师！

在寻找好老师的路上，我们为何不先试着把自己变好呢？

好处四：慧眼识老师

正如，我在之前的文章中提到的，现阶段，10个孩子中，至少有8个孩子会参加课外辅导班。

可这些老师的质量如何？你知道吗？你了解吗？

如果，作为爸爸妈妈的你，连一位老师的发音好坏都区分不开，你还怎么帮孩子选老师呢？

在我们这个行业，我不止一次的听到，有老师自己操着一口浓重的家乡味英语，告诉孩子们如何说一口漂亮的英文。当然，发音好，不代表英语就好，但，发音不好，至少缺少说服力。

再跟你说2个真实的案例吧:

我有几位在广州某外国语学校读书的学生，有一次课间休息，孩子们无意中告诉我，他们学校的一位英语老师，在办公室跟外教交待事情，叽里呱啦说了半天，外教还是不懂，最后，把外教逼得实在没办法了，就回了这位老师一句，要不我们说中文吧。

这可是在外国语学校。

还有一次，我和广州某公立学校的老师聊天，让她推荐几位好的英语老师。她白了我一眼，说有啥好推荐的，还反问我，你知道我们学校教最好的老师是怎么上课的吗？就是让学生不断抄，一个单词写错，让学生抄50遍。

……

如果，作为家长的你，

英语烂的一塌糊涂;或自己压根就没有什么英语学习理念，没有自己独立判断的能力，老师说什么就是什么，那你家宝贝碰到以上这些老师的概率会大大增加，原因很简单，因为你不懂嘛！

不懂，就让自己懂，不会，就学嘛。

以上4条，就是我给各位爸爸妈妈的一些建议，一家之言，不一定对，但希望能给你一些启发。

毕竟，孩子学习英语这件事情，最大的成本，不是我们花多少钱，而是它的不可逆，这段时间，过了就是过了，再也回不来了。

所以，我们自己学习的速度，不要落后于孩子成长的速度。

黄金时期一旦过了，到后来，你拿钻石都买不回来。

希望在爸爸妈妈们的努力下，孩子们可以少走些弯路。

总结:

爸妈英语好，孩子受益早;

爸妈英语差，我还能说点啥。

你以为，学英语是孩子自己的事?