【立德读书践行会】
1.1子日:“学而时习之,不亦说“乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
译文：孔子说:“学了,然后经常温习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴吗?别人不了解我,我也不生气、怨恨，不也是一个高尚的君子吗?
例解：仅用三句话就总结了孔子一生的两大业绩、一种精神。语录体的作用除了客观真实地记录孔子的言行，还达到了一定的美学效应。对于孔子的思想,不由他人称赞，而听“夫子自道”，由此使孔子的形象更加深入人心。三个“不亦……乎”的复叠，一唱三叹，使人如闻其声，谆谆教导，言犹在耳。
古往今来，大多数人都认为这三句话应该解释为:学了,然后经常温习，不是愉快吗?等等。三句话，一句一意，前后没有什么连贯性和关联性。但也有少数人认为这样解释不符合原意，他们认为这里的“学“不是指学习，而是指学说或主张；“时”不应译为时常，而应译为时代或社会；“习”不是指温习，而是使用、采用的意思。而且，这三句话也不是没有关联的，而是前后相互连贯的。故此，三句话应该译为:“自已的学说，如果被社会采用了，那就太高兴了；退一步说,如果没有被社会所采用,但很多朋友都赞同我的学说，纷纷前来与我讨论问题，我也感到高兴；再退一步说，如果社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也是君子吗?”这种解释也说得通,而且是有一定道理的。
此外，针对“人不知而不愠”一句的解释，也有人提出了质疑，“人不知”的后面没有宾语,也就是说,人家不知道什么呢?因为当时孔子在说这话时有相应的特定环境，他无须说出不知道什么，别人也能理解他的意思，但这却给后人留下一个谜。有人认为，这一句是接上一句说的，应译为:从远方来的朋友向我求教，我告诉他，他还不明白，我却不怨恨。这样解释后，“人不知”就是指“人家不知道我所讲述的”了。不过，这样的解释似乎还是牵强了一些。
总之，本章主要告诉人们，要以学习为乐，做到“人不知而不愠”。孔子的话，反映出他学而不厌、诲人不倦、注重修养和自身德行的思想主张。
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