如果孩子不爱看书，平时爱玩手机、爱看电视。如果孩子只爱看漫画，别的书不怎么看。如果孩子到书店里转来转去，不知道买什么书。如果孩子闹着一定要买的书，买回去了翻两页就丢在一边。怎么办？我认为这些问题可以归结为一个：孩子还未发现阅读的乐趣。作为家长应该如何引导呢？下面我把我的看法和经验总结为五个锦囊与大家分享。
锦囊一，家长爱上阅读。
首先，我们要给孩子做个好榜样。如果我们关掉电视，放下手机，拿起书本。如果书本不仅放在书架上，还出现在沙发边，床头，还出现在日常交谈的话题里。如果全家到书店买书，到图书馆借书，已经成为例行的家庭活动。如果我们在休闲的时候，经常各自捧着书静静地阅读。那么，孩子身处其中，耳濡目染，自然而然会对阅读感兴趣。如果我们自己平时不读书，那么说光靠说教去要求孩子是没有作用的。
锦囊二，从孩子的兴趣入手。
一旦孩子表现出对阅读的兴趣，那么让孩子爱上阅读的机会就到来了。在孩子刚刚萌发阅读的兴趣的时候，并不知道该怎么做，他们需要我们的帮助，从兴趣入手是第一步。
每个孩子的兴趣点是千差万别的，找到孩子的兴趣点是非常重要。不管他喜欢的是什么，都可以先从这方面入手。例如：有的孩子喜欢吃，那么类似《乌鸦面包店》，《米饭，米饭，快来呀》这样的一些书，他会很感兴趣。有的孩子喜欢汽车，那么有关汽车方面的一些科普书籍，画册等等，他就很感兴趣。经过精心挑选的书，如果其中有一本能令孩子眼前一亮，你就成功了！
有时候，选书需要花费很多的时间，这个时间是值得的，如果我们草草了事，那么孩子也很可能以同样的态度来对待你帮他选的书。
锦囊三，把选择权逐渐交给孩子。
在刚刚开始的阶段，家长应该帮助孩子选择全部的书籍，但逐渐逐渐的，要把选择权交给孩子。“逐渐”二字是重点，比如在图书馆借6本书，那么可以家长选择5本，让孩子自己选1本。刚开始的时候，需要教会孩子通过封面，书名，翻一翻里面的内容这样的方式来判断一本书是不是适合自己。在他的经验更丰富以后，我们就可以让孩子自主选择更多的书。需要注意的是，开始的是培养兴趣为主，所以暂时偏重某方面是可以的，家长可以通过帮孩子选书来扩宽他的阅读面，但对于孩子自己选的书，家长应该给予尊重和鼓励，不要轻易否定，更不能用言语讥笑（诸如：“你怎么这么幼稚啊？”，“你竟然喜欢看这种书啊？”，“这么深的书你能看懂吗？”……）。
锦囊四，营造愉快的阅读体验。
得到新书的是快乐的，接下来如何延续这种快乐呢？往往仅靠书本身是不足够的，对于孩子，尤其是年幼的孩子，父母的声音和怀抱是最动听和最温馨的。所以，请把孩子拥在怀抱中，给孩子读书吧！这是最美好的亲子时光。而稍大一些的孩子，或许已不再对父母有强烈的依恋，那么和小伙伴们在一起，就是最快乐的了。几个小伙伴一起去图书馆参加故事会，阅读挑战等等这些活动，也会带来愉快的阅读体验。对于爱动手的孩子，还可以围绕书本的内容安排一些手工，对于爱运动的孩子，可以安排相应的游戏。另外，有条件的话，无论是在家还是在外面，舒适的座位，明亮的光线，轻柔的音乐，甚至可口的茶点，总之，让尽可能多的美好感受与阅读相伴随，也是提升阅读体验的绝佳方法。
据说犹太人会把书沾上蜂蜜给婴儿舔一舔，等孩子长大上学后也会用类似的方法让孩子尝到读书的“甜头”。这样的做法确实是有一定的道理。
锦囊五，安排完整的阅读时间。
孩子正在全神贯注阅读时被打扰，甚至被迫中断是很糟糕的事情。因此，我们应该帮助孩子合理安排好时间，空出整块的时间段来给孩子用于阅读。所谓整块的时间，建议平时至少是半小时以上，到了周末，就最好有一两个小时。
当看到孩子已经被书本深深的吸引，手不释卷，对书中的内容津津乐道的时候，恭喜你，大功告成啦！
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