[写在前面的废话]
场景作文开班九年，我大概每年都讲几节有关诗的内容。
今天提前做了功课，写了一个简单的教案提纲，中国古体诗和现代诗的简单认知。
对于10岁左右的孩子，古体诗接触最多，所以讲起来气氛很活跃，备课的时候，我没有准备例子，因为我喜欢让学生们自己举例，他们列举什么我就讲什么，这样会让他们更加有参与的热情，多用他们能理解的语言启发，多给他们回答的机会，让所有人都能参与其中，如我所料，这堂诗歌认知课比平时的作文课效果更好。
时不时地玩笑和形象生动的必须，孩子们习惯了我急转弯式的幽默风格，稍不留神，就会错过一个笑料，稍不留神，也会成为笑料。
今天和孩子们一起读诗《静如青草，绿过荒地》。
[原文欣赏]
静如青草，绿过荒地
作者/马兰我想收回所有我说过的话
像大风收走落叶一场雪覆盖了雪地上杂乱的痕迹
像一个人有了干净的后半生那些被说出的都是风里的尘埃
尘埃里的风，终将散尽终将散尽——
静如青草，绿过一片又一片荒地就做永不开口的石头吧
风来了，既不点头也不摇头像星星
在天上，在黑暗里，眨着眼睛
在孩子们的认知里，以他们的高度来分析。既锻炼了孩子们的阅读理解能力，也给他们带来了诗歌学习的乐趣。
和孩子们一起学诗，收获的不仅仅是知识，还有感悟。
有些如果，都在这里。
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