今天在寝室学妹在写入党申请书，于是就聊到了入党的那些事情。一个室友马上说自己本科学校给予了她不公平的待遇，认为自己可以评上积极分子的，但是最后都给了班干部，没有给她。对于这个原因我没有发表任何观点，但是心里对这个解释并不能够接受。我们都认为自己应该得到但是没得到的就是因为别人不公平地对待，但是其实就是不想承认自己的能力达不到标准。
遇见一件事情，我们总是习惯于从客观条件找原因，却不能够对自己的能力进行分析，这是一种逃避，也是对能力不足的一个侧面规避。记得读小学的时候，学校组织了一个诗词比赛，每个班级派几名代表参加，我是其中一个。当时我们处于低年级，我们要和高年级的学生一起比赛，具体的比赛形式已经不太记得了，总之最后是没有拿到一个很好的名次。回到班级，老师问我们结果的时候，我们首先做的不是告诉老师结果，而是直接说：“老师，这个太不公平了。别的班学生都中途以去厕所为由复习古诗，我们却没有出去。”这个场景我记忆非常深刻，现在想想可能有些荒唐，那个时候就已经开始学会为失败找理由了。我们当时认为不公平，但是如果自己的古诗掌握的足够多，记得足够扎实，还会有后面的事情吗？
在自己得不到想要的东西的时候，我们总是归结于外界的不公平，但是想想，我们所说的理由真的能足够证明我们人为的不公吗？就像室友所说，别人做了班干部，所以得到了名额，但是也没有人阻止她去做班干部呀，为什么要用不公来解释这个呢？
所谓的不公，也就是因为我们认为得到资源的这些人和我们没有什么不同，但是实际上是有不同的。为什么我们总是和这些人较真，却不和总是的第一的人比较呢，因为我们认为这些人就应该得到这些，这不是不公平。我们能够承认别人的能力，却不能够承认自己的不足，似乎这是一件很丢脸的事情。仿佛用不公来解释自己的得不到就是合理的，就是为自己的能力不足找到了一个借口一样。
世界上可能没有绝对的公平，尤其是在需要人为去处理的事情上，但是如果自己在能力上具有压倒性的优势，哪还会有所谓的不公平呢？就像我们羡慕一些学校的学生拥有很好的资源，但是我们却得不到一样，我们只能用羡慕，而不能够觉得不公平，因为别人是靠实力去了那个学校，得到相应的资源也是很正常的。
没有所谓的公平与不公平，就像同样的老师教，同学的班级，但是有的人能够考上清华，有的人却只能去不好的学校一样，或许可以用命运来解释，但是每一个结果的背后都是有原因的，而这个原因绝对不是因为差别对待，只能是能力和标准的匹配。
我们能够说出不公，也是对于现实的一种无力，认为自己对某件事情有着执着的追求，也努力了，但是最后却没能够得到，这个时候不妨想想，自己到底什么地方出了问题，找到原因，更好地完善自己，让自己能够每一个属于自己的机会面前都可以理直气壮地说：“这个应该属于我”。
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