又到周四，没到时间就迫不及待的打开CCtal，等着梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》，PPT是我们教学中最常用的APP软件，我经常是网络下载相关课件进行适当的删减、修改使用，没有关注它的实用性，及其美感合理性，而听了梁校长一堂课，回归课前的问题：你给自己制作PPT（五分满分）的水平打几分？我想我会打“0”分了。剖析梁校长的授课内容包含四个方面。
其一，PPT的简要介绍1.PPT是什么？2.PPT有什么用？——视觉辅助，自动演示，资料阅读。3.会做PPT课件吗？——教学性、科学性、艺术性、技术性。在这里用实例给我们说明了制作课件的问题和误区，如杂乱的配色，模糊的图片，看不清的字，不协调的艺术字，代替备课或讲稿，不相关的图片，多余的剪贴画。4.教学PPT课件的三大功能：情景创设，化抽象为直观，交互练习。5.制作PPT的步骤：理解、构思、制作。按照顺序完成，而不是前后颠倒。其二，基本原则1.整体设计原则：逻辑结构清晰，整体风格的统一2.单页PPT的原则：一目了然，视觉化。而这里，文字是核心灵魂，图像是颜值担当，要求图文并茂，图文互补，背景只是底层支撑。其三，案例解析1.页面的布局，以荷叶圆圆课件为例，讲解了修改前后的差异，因为页面绿色，黑色过多，所以图片上的荷花及上面的蜻蜓色彩的区分，正好作为黄金分割点，左边图，右边文字。在这个案例中的靓点是随机消失的汉字，令我眼前一亮，知道了我没有接触过的——触发器，第一次制作很麻烦哦，但之后就可以复制使用了。
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2.格子里的对称——格式刷，简单好用，把模板给学生，让他们去填充课件，是不是很有成就感，用技术来开展丰富的教学过程，同时把他交给学生来支持学生多样的学习过程。3.取色器的使用，利用文本填充，形状填充，达到整页色调的一致
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4.幻灯片母版的制作，能快速统一PPT风格。其四，学习方法的介绍，其中观摩优秀PPT作品不失为提高自己水平的有效途径，同时要学习实用的PPT技巧并恰当利用PPT网络资源但一切终归需要自己动手去设计和制作。
今晚作业的完成，刚听完课，跃跃欲试，翻出之前用的一个课件，笨手笨脚的运用一些小技术，进行修改，最终满头大汗的算是有了一点小效，真可谓满篇理论，不如亲手一试来的直接，在未来的一段时间里，需要反复操练常用的技术，达到运用自如。
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