（365-53）孩子强烈的学习愿望从哪来

     

（365-53）孩子强烈的学习愿望从哪来

      《大学》中讲道：人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。意思是说，人们看不到自己孩子的缺点，不满足自己田地禾苗的茁壮。也就是说，孩子是自家的好。无论长相、言语、天资等各方面都好，但是你真的会赏识你的孩子吗？有这样一则故事想必大家都听过：

      第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。最好带他去医院看一看。”

        回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”她发现儿子的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

    孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总在差生行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

      她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

    高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

      这则故事是典型的家庭教育成功的案例。历史上古今中外这样的故事很多，比如：贝多芬拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作家的料。爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力了。爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。达尔文在自传里透露，所有老师认为我资质平庸，与聪明不沾边。俄国作家列夫托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。但这些人后来都取得了举世瞩目的成就。他们的动力来自哪里？来自家庭教育，家庭教育弥补了学校教育造成的心理缺陷。首先家长并没有放弃孩子，而是依然相信孩子会有所成就，但仅仅相信是不够的，认为自己的孩子比别的孩子聪明，这一点每一个家长都能做到，而且也能做好，但是未必每一个孩子都能成才。天才不是上天造就的，而是良好家庭教育的结果。

      在学校里，一个班级几十个学生，老师未必都能赏识你的孩子，而且以成绩为主要评价标准，自然而然以把孩子分为好孩子和差孩子。其实出了学习成绩，所有的孩子都是好孩子，素质教育的目的就是摈弃以成绩为主要评价标准的弊端，让每个孩子获得均衡的教育机会。但只要高考的这支“指挥棒”不变，成绩依然占据重要地位。有人说：孩子要给一颗好心，不要给其一副好脸。可是，哪位孩子能透过老师那张严肃的“坏脸”感受到那颗好心呢？而且这样做的结果直接使老师和学生成为对立的矛盾体，而教育本来就是师生融为一体，才能将孩子的教育推进一个台阶。教育是一件美好的事情，何必要老师和学生都心情不舒畅呢？而且教育是一个漫长的过程，长期以往，教师不都成了“变态”，表里不一的人了？教师不可能完全做到对每一个孩子的欣赏，假若你的孩子碰到了一位赏识你孩子的老师，那便是孩子的幸运。如何弥补这种不足？教育决不仅仅是学校的事，家长更要接过教育这跟接力棒，弥补学校教育的不足。家庭教育和学校教育是孩子成长的两条腿，失去任何一方，孩子的成长教育注定成为一场“跛行”。

      学会赏识你的孩子，发现孩子的闪光点。一个班级有耐心的家长真的有限，多数家长会怪孩子不学习，不认真，有这样那样的毛病，从来没有考虑自身的原因，你的孩子有什么缺点，最初全部来自你的传承。你是一个慢性子的人，你的孩子绝对快不了；你是一个没有耐心的人，你的孩子绝对坐不住；你是一个小心眼的人，你的孩子绝对不大气。没有耐心、不会赏识孩子，你的做法很危险，你正在亲自毁灭一个天才。久而久之，孩子的学习愿望被破坏了，表现在学习上一系列的症状：不写作业、坐卧不宁、注意力无法集中、做事三分钟热度、说谎……孩子的一切问题都是可以追根溯源的，而源头就是家长。

      未来教育拼的是家庭教育，家庭教育的差异将会使孩子的成就不同。也许有人会说，某某家长并不识字，但孩子依然学的好。这并不奇怪，孩子良好的学习态度就是家长做事的态度，家长一定是用言传身教潜移默化的影响着孩子。每一个孩子内心都潜藏着一种天赋，家长的任务就是发现孩子的长处，赏识激励你的孩子，将孩子的优点和长处发挥到极致，并不断鼓励他，使孩子在激励中得到自信和满足的情感，总有一天会创造奇迹。就像前面故事里提到的这个孩子，在妈妈的鼓励赏识下终于考上清华大学。

      许多家长对于孩子不学习有诸多困惑，是否要从自身找出原因。你是否把更多的精力投入到孩子的教育当中？你是否也学会正确的赏识你的孩子？一个孩子在家庭中获得最大的原动力——自尊和自信。只有在这种情感中才能形成一种良好的情绪——强烈的学习欲望，有了这种欲望，才是孩子学习生活最重要的力量。给孩子找到自尊和自信的支点，让他去撬动地球吧！

2017年10月18日

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