共同成长 携手未来

  感恩这个假期有“兴成长”的陪伴，让我和孩子们能共同成长，携手未来！来到“兴成长”，听了时朝莉老师《不同年龄段的阅读方法》和雪野老师的《滋味》+《诗意的生成》的课之后，感触颇深！

共同成长 携手未来

      时朝莉老师的课，我不肯错过一分一秒，太珍贵了，珍惜这次学习的机会，更是给自己和孩子们许一个未来！孩子最需要的是什么？不是每天的锦衣玉食，而是高质量的陪伴和认真的聆听！我说的这样的陪伴，不是孩子在一边玩耍，而你却在一旁玩手机！你要陪他阅读，伴他“玩耍”！在这个过程中慢慢吻醒孩子们对阅读的渴望；对求知的盼望；对未来世界的期望！你要扮演好自己的“角色”为孩子们编织想像的翅膀，还要“穿越”孩子们的世界中，从他们的角度思考问题！原来，最需要“自居的角色”是我们！读《安的种子》的时候，我和孩子们都明白，万事万物都有时，我们只需活在当下，努力面前，时间会给你想要的！吻醒一本书，开启自己的美丽人生！每一个孩子都是一朵花，只是花期不同，我们要做的只是默默的陪伴，耐心的等待，认真的聆听！他们就会盛开世界上最美的花！

共同成长 携手未来

    雪野老师的课带我走进了童诗的世界！体会到了童诗的意境！感受童诗的朗读！如果你想了解孩子的真实的想法，就要学会聆听，进入孩子的心里世界，了解他们真正要表达的是什么！我们缺少耐心，在这个急躁的世界我们需要放慢脚步，认真聆听孩子的心声！

    我在孩子小的时候，每天晚上睡前都要给他讲一个故事，每次我讲完，他都会问我好多奇奇怪怪的问题，而我会尽量用他那个年龄能听懂的语言回答他的各种问题，我想我当时做到了雪野老师讲的不同年龄段的孩子就要用不同的语言和他们沟通，如果你是一名一年级的老师可你却用和六年级学生的语言和他们沟通，那就是无效的！每个年龄段都有其特有的语言，我会在今后的学习工作中继续探索！

共同成长 携手未来

    诗歌来源于生活，始于无限想像，阅读丰富思想，用最简单的语言，表达最深的情感，一人入诗，百种意境！

    雪野老师推荐我们一定要读王尚文老师的《语感论》，不断的聆听，体会诗的意境，感受诗的语感，那么，这首诗才是完整的，才是一首有灵魂的诗！要学习的真是太多了，慢下来，沉下来，静下来，你会发现，每一个孩子都是天使，你需要的只是高质量陪伴和认真的聆听，和他们共同努力成长，一起携手走向精彩未来！