如何研读数学教材
周一，青椒计划网络研修课程青椒数学第二讲如期而至。本节课是由雷书红老师给我们带来的：数学，读你千遍不厌倦。之前看到这个题目时，就引发了我无数的遐想。当听到雷老师的讲课时，我心中更是感慨万千。雷老师将教材，教师教学用书和新课标解读得那么透彻，分析得那么到位，同样身为老师的我真的觉得自己是井底之蛙。我想我应该要重温一下课标、教材、教师教学用书以及新课标了，把知识点都归纳总结形成一系列的知识网。
虽然平时一直在一线教学，但是听完雷老师的课后开始不免有些茫然了。我深知教材是教师实现教学目的的手段，它为我们备课、上课提供了基本材料，也是学生获得系统知识、进行学习的主要材料。数学教材承载着数学知识与技能、数学思想与方法、解题策略等人类文化的结晶。面对静态的数学文本，教师需要深入其中，把握实质，才能帮助学生学好数学。可以说，教师对教材的解读深度、准确度，制约着教学的有效性，决定着学生学习的成败。研读数学教材，其实也没什么妙招，就是要借助拐杖。
如何研读数学教材
一、借助《课标》，读懂对不同年段教学内容的要求。比如八年级（下册）“平行四边形的性质”这一内容，它的年段目标是：知识与技能方面，掌握必要的运算技能；数学思考方面，能根据解决问题的需要，对信息进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力；情感与态度方面，在老师的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定把握。体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。
二、借助《教师教学用书》读懂教学目标，编写意图，教材中前后知识的联系和地位。我们只有正确到位的解读文本，准确把握教学目标，我们的教学才不会偏离方向，才能使数学课堂因解读精辟而变得精彩纷呈。
如何研读数学教材
三、借助网络的力量，比如优秀的教学设计，课件以及优秀课例。集思广益，找到最适合自己学生的方法。
四、借助优秀同行们的力量。每个人都有自己最独特的方法，可以问问身边的同行们是怎么研读教材的。学一些适合自己的，并把它用起来。在平时的教学与学习中，总会遇到各种问题，可以请教同行们，现在的青椒计划分科研修就是一个不错的平台……
如何研读数学教材
应该还有很多很多我所没想到的。不过我知道只有我们老师对教材进行深度并准确地研读，才能使学生有效的获得系统的知识。所以希望自己通过各种渠道，各种方法去更好地研读数学教材。
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