“你很努力”？No！No！No！

“你很努力”？No！No！No！

不要洋洋得意，其实“你很努力”不是在肯定你，而是慢性毒药，催眠你的神经。

朋友y是一个单细胞生物，做事情随意想问题也不喜欢细想，只顾及眼前的苟且。所以中学时期，他没有复习随意连考两次班上总分第一名，虽然只是普通班。但是在普通班有一个惯例，只要是能够考到班级前几名就有机会去尖子班。

这两次考试没有让朋友y升级，反倒是在他之后名次的人打包行李“升级”了。一向闲云野鹤惯了的y完全不把这当回事，沉溺在意外中榜的喜悦之中。直到初三，他才知道班主任心里的小九九。班主任对班上一个英语不及格的男生说“你知道我为什么不找y（他也不及格，甚至成绩更低），因为他很努力” y瞬间愣在了办公室门口。寻思着“很努力”这三个字，貌似初一两次第一名，老师都是这样说的，那个时候光顾着彼时的喜悦便没有在意，原来···

“你知道我为什么我当初没让你去尖子班吗？因为你和别的孩子比起来，没有那么灵”在中考最后的时间里，班主任找来y谈话，美其名曰要y想好考不上高中后的出路，其实引导y要不要考虑职业学校，毕竟不是那么聪明，不一定能考上高中！y找到了我，拍案怒道：我不就是不怎么爱学习吗？怎么就是笨了。y初一的时候是有些基础的，到了初二闲散惯了就有些怠慢，日渐一蹶不振，老师在他头上盖着“他很努力”的帽子，也就很少管他。y本来觉得中专也可以的，不读高中没什么，这回他可当一回事了，虽然没有逆天改命，但是也得了中学时期自己最好的成绩，总分A。

y后来对我说，老师只对他说他很努力，却从不说怎么样做，成绩退步也不做声，不及格也就一句“很努力”打发而过，日子久了也觉得自己就这样了。

我们总是听到有人在夸赞某人很努力，有些人听到了觉得是鼓励。其实，转念一想为什么不是“你很优秀”或者“你很聪明”呢？还不是因为你缺了点聪明劲，所以你就真的没有听出来“你很努力”其实是告诉你“你还不够优秀”“你做得还不够好”。

老师喜欢聪明的孩子这是毋庸置疑的。聪明的孩子知道怎么和老师经营师生关系，也知道做事的分寸与道理。偏愚笨一些的孩子，懒散但是情商高的也会被偏宠，勤恳的也是老师喜欢的，是喜欢让你去做苦力。有时，一句“你很努力”告诉你，这件事非你莫属，可往往这事是一个谁都可以去做的工作，只是过于繁琐又没有福利所以为人所避而不及。愚笨又有些怯弱的孩子会抓住被老师表扬的机会去展示自己，其实也只是获得老师对所喜欢的孩子关注之后的那寥寥无几的关注罢了。

机不可失失不再来是看你是否认清自己人生的格局，是想做一个努力的人还是聪明且努力的人。当然，聪明有时也是一种天赋，但是谁又能否定愚笨的小孩没有填补空缺的一天呢！这样的过程便在于是否看清你现在要获得的是什么！你想要的是一句不疼不痒的表扬“你很努力”还是看到这件事情的不完整性，然后一招制敌，大获全胜呢？

我们依然可以勤恳做事，但是不能再继续笨下去，要明白努力从表扬者口出说出来并不一定是褒义词，而是一个中性词。明白这一层含义背后的深意，是我们醒悟的一次巨大推动力。

有人会享受别人的关注和表扬以期更多的爱护。可是成功者的路途一向是隐忍而不为人所知的，所有的光辉都是如昙花一现般的绚烂时刻罢了，又有多少人知道它的根要扎多深，又要多么努力吸收水分呢！努力是成功中不可分割的一部分，它并不值得轻而易举的被人挂在嘴边。“你很优秀”是已经把努力的那一部分一言带过，给予“最终成果”的表扬，“你很努力”只是对你行事的过程的赞许。

我们不是脆弱的小孩，如果只是得到“你很努力”这无伤大雅的评估，还不如从最开始就被告之“你不够聪明，但是你可以选择做到优秀”，告诉我们事情的本质，让我们去选择，而不是混淆视听，让我们仅仅以为努力就好。

即使别人表意不清也没有关系，只要自己不去怠慢自己，不把别人单薄的表扬或者蝇头小利揣在怀里当宝，以为人生止步努力。努力去做事，要认清这件事的性质以及最有效的方法，这样的努力才值得，得到的结果才是优秀。

如果你才二十几岁，那么，至少还有几十年的光景可以走到“优秀”。