2018年，公司由于筹备主板上市，各项开销使得人工成本很大，故而，公司在年末并未给员工们发放年终奖金，仅仅在年会晚宴上给每个人包了个“小红包”，也算是对大家在2018年的辛勤工作、努力付出所给予的认可与鼓励。员工们心理虽然有些失落，但都明白现在这个阶段是公司上市成功与否的关键阶段，我们应该要与公司同甘共苦、同舟共济，正所谓荣辱与共、一荣俱荣、一损俱损，我们的命运早已与公司紧密相连。
本以为今年一个“小红包”就可以了，我早已经心满意足，可没想到的是，今天总经办主任居然“偷偷地”喊我去她办公室，我正猜想什么事情，她便乘我不注意拿出一个厚厚的大红包在我眼前晃悠。我惊讶地说：“这是……给我的嘛？”她一脸神秘又严肃地说：“不要相互交流哦！这是老板根据每位员工平时的工作绩效与工作态度，另外奖励的，老板讲，不管公司现在多么苦，多么难，也不能委屈了那些兢兢业业，认真工作的人。”我听完以后，甚是感动，这是公司和老板对我2018年来的工作所给予的肯定与鼓励呀，同时，也是对我寄予深深的厚望与期望呀！我心里顿时一股暖流而过，浑身也好似充满了力量，在新的一年，我定要全力以赴，更加积极主动工作，与公司共同成长，迈向新的台阶，取得更多的进步。
意外的“年终红包”
后来，回到办公室，我压制住激动兴奋的心情，静下来好好工作，突然，便联想到了心理学中的“皮格马利翁效应”，这是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），也有译“毕马龙效应”、“罗森塔尔效应”或“期待效应”。这个效应源于古希腊一个美丽的传说：相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女，并希望少女能够变成活生生的真人。他真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特，爱神赋予了少女雕像以生命，最终，皮格马利翁与自己钟爱的少女结为伉俪。后人因此就把由期望而产生实际效果的现象叫做皮格马利翁效应。
美国哈佛大学教授罗森塔尔等人曾经做过一个有意思的教育效应实验，实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。1968年，他和雅各布森教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行"发展潜力"的测验。他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象就被称为"期望效应"，后来，人们便借用古希腊神话中皮格马利翁的典故，又称这种现象为"皮格马利翁效应"。
“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。同时，皮格马利翁效应也告诉我们：期望对于人有巨大的影响，它就如同一把双刃剑，积极的期望能促使人向更好的方向去发展，而消极的期望则会使人向坏的方向发展。皮格马利翁效应在学校教育中表现得非常明显，受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。一些优秀的老师明白皮格玛利翁效应的原理和效果，便会利用它来帮助后进学生。同样，在企业管理方面，那些卓越睿智的管理者也会利用皮格马利翁效应来表达积极的期望、由衷的赞美和深深的信任，来激发员工的工作斗志和信心，从而创造出惊人的效益。
看来，今年意外的“红包”，着实展现了我们老板的大智慧呀！
小知识点：如何更好地利用“皮格马利翁效应”呢？需要掌握三个关键点：
“皮格马利翁效应”在现实中的应用三个关键点：
核心理念：期望和赞美能产生奇迹
应用要诀：维护自尊和自信，多用鼓励和赞美
应用领域：教育、社会生活、组织管理
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