“朝前看，想还没有发生的事儿”

月考成绩改出来了，张华的数学成绩是92，语文是91，虽然没有把自己的实力充分发挥出来，但是也不错了。这些我倒不在意，我在意的是他知道自己题错时的那种心态，他的这个心态不改变，必定影响他的前程，作为班主任，我有必要进一步疏导他的思想。

回想昨天中午考试结束后张华独自一人趴在桌子上哭的情景，我一阵心疼，小小的人儿，因为自己试卷做错，气得坚持不吃饭。我劝他振作起来，考试卷子已经交上，哭也不能改变现状，只有充满信心地迎接下一科的考试，他无论怎样也做不到。结果昨天下午考的英语，他只得了74分，这在我意料之中，不知道情况的英语老师说，这不是他的真实水平。

上午的英语课上，英语老师劝他，不要太在意这些，错了就错了，只要下次不错就行，学会放下。放下，对一个不灵活的孩子来说，哪能轻易做到？况且有些事情，只有自己开悟了才能放下。

中午放学，高博，张华和我一起走出教室，我利用这个机会，又和张华聊了起来。

“考完试，你是不是和别人对答案了？”

“我不想和他们对答案，他们偏问我，他们偏在我面前说。”我意识到我教育的缺失，我事先没有告诉他们不对答案的事情。下午上课，我有必要告诉全班孩子，考完试不要和别人对答案，考完试就如翻过的日历，日子不能重过，因此就不要再想了，要想下一场怎样考，细心认真地对待下一场考试。

“他们想和你对答案，说明在他们心目中你还是有实力的，他们认为和你的答案一样就对了。”

“我们要做到考过一门功课就不想这一门了，开始准备下门功课。你看，这一门考过了，我们哭也不能改变了，因为卷子已经交给老师了，老师不可能让我们再做一遍。”

这时候和我并排走的高博仰着脸望着我，笑着说：“我认为应该朝前看，想还没有发生的事儿。”

“对，也可以这样想，高博比较灵活。我们应该忘记不愉快，想些快乐的事儿。”话虽这样说，我感觉张华还不能彻底做到。

下午放学，我向张华说，从前有一个老和尚，他让小和尚去河边寻找宝石，小和尚到了河边，他看看这些石头，各个都精致，各个都很珍贵，他舍不得丢掉，他拾起很多，他怎么也拿不动，天黑了，小和尚还没有回家。老和尚来寻找小和尚，他说，徒弟啊，要学会放下，不要贪那么多，人生也是这样，放下，你才会快乐。

我不擅长讲故事，我的味同嚼蜡的故事，希望能让张华有个朝前看，不想已经发生的事儿的心态。

教育孩子是一门学问，需要我不断学习，不断提高能力。每当遇到教育孩子的问题，我总是想从书本里找到现成的答案，可是我不知道去哪本书里找，我看的书少，我懂的教育理念和方法少，或者说我不能对自己学的东西融会贯通。

反复读，反复用，熟能生巧。功在平时，用在未来，也就是说自己读的书多了，不知道哪一天就融进了自己的血液里了，就变成了自己细胞的一部分，说不定哪一天就能出口成章了。