因思而变，继续前行
感觉自己很幸运，能够参加黄老师的四阶工作坊，这样有深度的学习培训真是太难遇见，感恩各位专业的大师们的分享。印象最深的一句话是“因思而变”，我们教的不是数学，是用数学教学生，我们要关注的不是怎么教，而是教什么，为什么而教？
因思而变，继续前行
因思而变，继续前行
因思而变，继续前行
当黄老师问：“圈、理、拎”哪个更重要？3个都重要，我个人认为“理”更重要，圈是为了帮助理解，理了才能够拎的出来，没有很好的理解，也是没有办法读懂文本，拎出目标。黄老师说：备课的第一件事，不是弄清楚怎么教，而是想明白教什么、为什么教、再说怎么教。
我以前在教学的时候，总会在怎么教上面一直苦恼，要设计什么情境、什么练习，怎么突破重难点。我的关注只在我怎么教，而忽视教什么？为什么而教？目的是什么？而我现在反思自己，为什么而教？课本知识？还是学生思维能力的需求？如果我没能弄清楚为什么而教，就去研究怎么教，这就忽视了学生是主体的关系，没有满足每一个孩子的需求开始。
分享中，黄老师带着我们一起画结构图，要求我们在备课时都用结构图的形式来填充教学目标、方法，再一次帮助我们“圈的清，理的清，拎的清”。有了黄老师的指导，我想今后在研读教材时，一定会条理更清晰。
我们老师就是在学习中“因思而变”，这是也是我今后继续努力的方向。
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