“同学们，刚刚的讲解里大家有问题吗？”
“没有……”孩子们满不在乎的回答道。
有的无聊的翻翻课本，有的低着头若有所思，还有些许人依旧在做勤奋无比的抄写着，记录着。
“好，那老师我考考你们。”我一脸神秘，煞有其事的翻开练习题。他们呢，略带些慌张，早有不少孩子开始胡乱翻看着答案，却也终究还是被我问得哑口无言了，我知道他们绝大多数都当了答案的“搬运工”。
这是周五的晚自习，安排讲习题。内容是两节自读课的练习，一直觉得他们缺少的是答题的思路和方法，思来想去还是改换了方法，采用小组合作交流讲解的方式进行。刚起头，孩子们兴致勃勃的开始了，顿时人声鼎沸。热闹的讨论声过后，便可到处看到左翻右抄的场景。我心里虽有点着急，却也仍旧忍下来，四下里观察着小组长们的反应，我能清晰的看到他们中的不少人，做出的答案跟标准答案是有些许出入的。而练习题里至少有几道阅读题是有难度的，清楚的记得在23班讲解的时候，有三五个孩子针对答案提出了自己的见解，还有一个孩子在答案的基础上给出了自己的总结，让我欣喜不已。
所以，今天的我更期待着24的孩子们能大胆的说出自己的想法，但是为什么孩子们始终没问，没提呢？
我的脑海里浮现出太多太多语文课上的情景，说实话，心里愧疚自责。多少次本该激情飞扬的语文课却总是因为班主任的身份，硬生生的让班级管理的班会内容插了足，多少次在23班讲出新思路萌生新想法的创意课，却在24的孩子们眼里变成了唯唯诺诺，闷声不语，又有多少次我总是因为生气恼火几个调皮的孩子，而带着情绪，黑着脸走进教室……语文老师，变了！变成了灭绝师太，变成了变色龙，变得喜怒无常，让人害怕……我想起了那个微信名为“不要惹语文老师”的孩子，想起了日记里那些带着温暖的字眼：“老师，您怎么了？原来那个爱笑的你去哪了？您是遇到什么烦心事了吗？我们以后一定不惹你不高兴……”我想起了期中考试过后我几次带着愤怒批评着孩子们，他们低着头默不作声，唯有听到语文成绩考在年级前列时，他们才胆怯地抬头看着我，想高兴地笑一下，却也始终没有笑出声……
“孩子们，你们在顾虑什么呢？”我放下练习册，走下讲台，温和地说着。
有些孩子抬起头，想说什么，却又始终没开口……
下了课，雨萌和芷璇来找我，跟我探讨刚才讲到的阅读题里他们发现的问题，我发现，她们所说的跟我想要强调的一致。她们笑着跟我说：“老师，我们不敢说，是怕惹你不高兴……”
我的心猛然一击，嗓子眼仿佛塞了石头，眼泪湿了眼眶。
孩子们，老师我突然发觉，这一段时间以来，我做错了太多事，我把自己的坏情绪带给了你们，甚至我着急的想要好成绩，我真的没做好……我也硬生生的感觉到，作为班主任的我，在语文老师和班主任的角色转换中确实没有做好，或者说这其中真的有太多委屈和无奈……
无论如何，我，还是必须应该要好好修炼自己。完善自己，更好的做好自己能做的事。
24的孩子们，未来的路，我愿陪你们一起，努力奋斗，努力成长！我们一起加油！
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