今天4月15日，星期六，距离高考还有52天。
今天学生留校的有100多人，其中40人在易老师带领下外出听专家讲座。值班的老师们7:30后陆陆续续来到了办公室，学生也早早像往常一样进行教室，读书的读书，做题的做题，偶有学生到办公室找老师请教问题，周末的校园异常清静。
领导也早早地进入了自己的包班教室，真是用心啊。
今天上午看到有人在工作微信群中发了一段让人震惊的小视频：东莞著名的中学高三三个学生于昨天中午12点时跳楼自杀了，两死一残，家人在校门前边烧纸钱边大声哭喊，老师们看到这一信息，无不感慨唏嘘，我们内心都知道，这样的事情，在这样的备考氛围下，内心脆弱的孩子，做出这样的事情，谁都不奇怪，早晚的事，只是庆幸没有发生在自己的校园，庆幸没有发生在自己的学生身上。也有许多老师说，自己曾经的学校，也有过学生跳楼自杀的事情，教育，早已是一件让人欲说无泪的事情，身在其中的一份子，我们真的谁都不敢保证，谁教的学生不会出现这样的悲剧。
校领导在工作群里指示：
此事不可以向任何学生提及，请各校级领导在近期学部教师会议上拿出专题研究讨论学生心理疏导问题。
请提示每一个毕业班班主任要有火眼金睛，要从每一个孩子的言行举止等苗头中能及时看出不详，第一时间去积极干预、扭转不良心理。每一个孩子都有一个心理的坎，有人此时，有人彼时，需要班主任／生活老师等去积极发现，艺术性干预，能达到预防及心理纠偏目的。高考／中考的模考成绩发布后的一周，尤其要关注。
这个要求，也真是让人无语了。
在孩子整个中学求学的历程中，被老师、家长天天全方位、密不透风的洗脑，生命中几乎只有一件事情：考试、分数、名次，尤其高三这一年，不管出现了什么问题，都要与考试分数扯上关系，成了生命中的全部，一切。这对孩子们的确是一场炼狱！
我在自己的朋友圈里也写下这样的话：
内心焦虑的家长，培养不出生命从容的孩子，内心焦虑的老师，培养不出内心调柔的学生。
高中，几乎每一个生命，无论是这里的领导、老师、学生，还有家长，无不活在焦虑中。
随着高考的临近，不少努力而不见成效的孩子开始焦虑，情绪开始波动，有些孩子会外显到表情、神态与行为上，有些孩子会压抑在心内，这绝对是一种普遍存在，也就是说，高考之前，绝大部分成绩提升欲望强的孩子内心都会敏感、脆弱，在这种情况下，一旦孩子精神上最需依赖的父母对他们进行语言刺激，孩子往往就会迅速崩溃，当然老师的语言刺激常常也极有杀伤力，一旦孩子流露出焦虑，家长老师，首先要做的是理解、安慰与鼓励，绝对不可以与孩子一起焦虑，一走着急，甚至比孩子还要焦虑，人在焦虑下，几乎必然会说过分的话、会说苛责的话，这对孩子来说常常是要命的。
因此，家长与孩子沟通时，发现了问题，为孩子着急，一定要自己先沉得住气，实在想表达，那就先写出10条最想说的话，从中拿出一条来说。实在忍不住，那就有多远滚多远，去来个出国旅游，以此行为告诉孩子：我们去玩啦，你自己放手干吧！我们绝对信任你！
在我教的学生中，就有两个孩子，先后因为家长的焦虑，说出了刺伤学生心理加速其心理崩溃的话，导致孩子无心学无心考。家长也更表现出了对学校老师的不信任与抱怨。而领导也多次地有意无意地在表现出对学生考试、对老师教学、对年级管理等方方面面的不满意，这一切，都在不断地加大焦虑的氛围。
在这个氛围中，几乎所有相关人都进入了焦急状态，一急心里没底，二急做事不周，三急提升不大，四是急期望结果，在人进入这种重重着急之时，就很容易出现“炸毛”现象：屁点个事，就会发脾气，就会把问题归咎于他人。
因此，学生此时心理敏感、脆弱，往往就是因此而来，他们太想要提升、太想要结果，但成绩这东西偏偏就是没那么容易上去，而常常是起起伏伏，很是折磨人的。
而所有的人都被这起起伏伏的成绩，搞得心理上上下下，孩子哭，家长怨，领导批、老师烦，眼神便没了柔和，说话便没了分寸，情绪便互相传染，看啥都有毛病，看啥都不顺眼。
而在这种焦虑中还能保持尊重的人，尊重他人、尊重实事、尊重已经发生的事，尊重必然发生的事，就显得尤其可贵，这是学生的定心丸，是学生的镇海神针。
焦虑是因为太过于注重结果，而结果一旦有所失望，几乎必然牢骚、报怨，在这一点上，家长最容易犯此病，有的家长不看孩子基础，不看孩子三年来的学习过程，只看高三高考前的几次考试成绩，一旦结果不满意，首先是批自己孩子不努力、智商低，其次埋怨学校老师不尽心、不负责，就是不明白，几乎所有有问题的孩子背后，都有一个有问题的家庭，一对有问题的父母！
哪个孩子不想考出成绩，哪个老师不想学生学出成绩，这几乎是注定必然地在努力付出，但家长就觉得，“我是掏钱的，孩子就得考出好成绩，老师就得教出好成绩”，甚至有家长拿自己教的学费与孩子成绩比较，觉得“性价比”太低，后悔、否定、报怨、牢骚，喷薄而出！为什么就没有看到学校还有一批一分学费不交，每年还获得上万元奖学金的学生呢？他们的“性价比”怎么样呢？
我给你200万，你能买来孩子高考成绩吗？你能买来高考成绩，我不信你不坐牢；你能不坐牢，我不信你孩子真有考出那个分数的知识与能力！
家长拿钱把孩子送到学校，交给老师，然后便置身事外，以旁观者心态，看你怎么做，一心要结果！结果没出来，就骂孩子智商低，怨老师不尽力！这对孩子是多么大的杀伤力！
养猪都不带这样的！把孩子学习考试，完全当成了机器。没有正确家庭教育的人，无论你是贫穷还是富有，外来的其他任何教育都事倍功半，甚至无功
高考前，时间紧、任务重、期望高、压力大，哪里能容得怀疑、报怨、牢骚！
一心想控制结果，一心想要结果，于是考前睡不着觉，考中犹疑不定，考后紧张害怕，此现象不只是学生，老师、领导，还有家长，无不如此！人人都陷入一种深深的焦虑之中！几乎必然不得善果！
果，必须随缘，才能心安。这绝不是消极，绝不是随波逐流。
随缘的前提是，方向明确，坚持不懈，脚踏实地，求本务实。
这就是因，因就是过程，就是一步一步，步步为营，而不是为“赢”
正所谓，不问收获，但问耕耘！一心耕耘者，哪有时间哪有精力去焦虑、烦恼，只有当下的投入、专注、精进，绝无未来的忧虑、怀疑、担心。
多少家长经历过自己的人生体验得出一个结论：活着太难了，对自己的未来，这半辈子感觉太不确定了，所以必须让孩子一定要学习好，一定要分数好，一定要考上好大学，不然他们今后怎么活呀，我都活这么难，孩子还能活得好吗？
于是乎一定要孩子考出好成绩！这是许多家长的心态吧？对自己的人生得有多么的不自信，同时也对孩子未来的人生多么的不自信。这种不自信，这种生存的困难感，对未来的忧虑感，深深地影响着孩子，同时也影响着老师的教学，整个中国上上下下，充满着焦虑，充满着对自己生活、对孩子未来生活的不自信。于是本来挺阳光的孩子，在一次次的不自信的影响下，也变得焦虑起来，自我怀疑起来，甚至自我否定起来。真的很欣慰，我们还有一些学生能那么阳光，那么快乐，真的替这些孩子感到庆幸——你有一个活得自信的父母啊！
对孩子定好规则，督促执行（不行就打哈），结果随他去吧！因上努力，果上随缘，让孩子无论境遇多糟糕，都要从从容容地过一生！不要活在焦虑中、自卑中、愁怨中，孩子你的每一段历程都值得你爱，也值得父母去爱。
事实证明，从从容容的心态，最有利于孩子考出应有的成绩！
晚饭罢，照例散步听歌，做诗一首：
周末向晚
葱翠满园
桂花幽香
莺雀呢喃
初夏微曛
花香风暖
人去园空
寂静无喧
观云远视
幽步轻缓
自在娇莺
啼鸣婉转
拈花轻嗅
心空无染
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