常见的情绪有很多，例如愤怒、悲伤、喜悦、兴奋。不同的情绪对人的生活、工作、身体以及精神都会造成不同的影响。这些情绪归纳起来可以分为两类，一类是积极情绪，另一类是消极情绪。消极情绪过于激烈会影响学生的心情，会导致班级氛围不良。而积极情绪能够帮助班级营造良好的文化氛围，引导班级向更好的方向发展。
所以老师应该想办法在班级文化中注入积极情绪。那么问题来了，如何注入？
今天继续阅读《带团队一定要会玩游戏：如何用游戏化思维管好新生代员工》这本书，从企业员工管理中探寻游戏化教学的灵感。
在文化中注入积极情绪比较典型的例子是阿里巴巴公司。阿里巴巴在新人入职时有一个特色游戏仪式——破冰仪式。团队成员围成一个圈，入职者在中间，团队成员们会挨个问一些问题，包括家庭恋爱史、喜欢什么和不喜欢什么，在你身上发生了一些有趣的故事等，还有一些让你招架不住的内容等，从而让新职员一加入阿里巴巴就全面“嗨”起来。
阿里巴巴的破冰游戏让新员工在入职时就迅速打成一片，从一开始就带来了积极的情绪体验，使员工很快就能感受到公司欢乐轻松的氛围。其实，老师也可以根据新生代学生的特点，在班级文化中注入积极情绪，让学生在班级中有归属感、获得快乐，从而激发学生的学习动力。
注入积极情绪的做法有以下四个建议，供大家参考。
建议一: 吐槽文化
新生代学生热爱生活，也喜欢表达，因此当在生活或学习中遇到不开心的事情，他们都喜欢吐槽、这是他们乐趣的来源。因此，老师可以把这种吐槽注入班级文化，让其成为班级文化的特色。例如，每周开一次“吐槽大会”，学生可以尽情吐槽学习、生活，例如被家长强行要求穿秋裤、上厕所忘记带纸等，最终吐槽呼声最高的人获得“槽王”的称号。如此一来，即便学生在学习中遇到了心塞的地方，也可以将其变为槽点，让学生化悲愤为笑声。
建议二: 整蛊文化
班级的纪念日文化也很重要。庆祝学生生日就是一种纪念日活动，还是这种活动时间久了会没有惊喜。老师可以将纪念日变成“整蛊日”，在老师或学生生日那一天，其他同学可以对过生日的人进行整蛊，内容包括帮分手、送厕纸等层出不穷的奇葩招数，让纪念日变得更有趣。
建议三: 称呼文化
在日常的班级生活中，学生们往往在教室里面有不同的活动区域。如何让这些区域变得其乐无穷呢？老师可以组织学生给这些活动区域命名。例如，大家玩耍的区域可以命名为“王者荣耀区”，大家讨论八卦的地方可以命名为“景仁宫”“碎玉轩”等等，这些称呼使学生之间的交流变得更加有趣。
建议四，诗歌文化
班级文化需要情怀，而体现情怀最好的方法之一就是写诗。老师可以开展诗歌游戏，鼓励学生写诗，行数不限，贵在心意。写好后，放到班级特定箱子里，每周一早上，学生各自从里面拿出一个大声朗读。长期积累下来可以做一本诗集，这样做不仅充满了情怀，也让学生对班级文化有更深刻的体验。
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