如何在游戏化教学中贯彻公平原则？
今天继续阅读《带团队一定要会玩游戏: 如何用游戏化思维管好新生代员工》第二章第7节，探究游戏化设计的公平原则。
新生代学生有着强烈的自我意识，他们希望在参加的活动中得到公平公正的对待，而在传统的教学中，各项奖励和惩罚都是由老师决定。学生很少参与，这不免让学生才是一种不公平感，甚至心生怨气。当他们觉得老师处事不公的时候，就会将这种负面情绪发泄到各种正常的教学活动中。
玩家在玩游戏的时候很少会有不公平的体验，如果有这样的体验一定是游戏的问题，玩家就会选择放弃这款游戏。游戏之所会让人着迷，除了具有一定的趣味元素之外，还因为游戏特别在意公平原则，例如游戏中的榜单会让玩家清楚的知道自己在游戏中的排名、等级，以及上升空间等，对每个人的进步和成长，大家都是有目共睹的。
那么，如何在游戏化教学中贯彻公平原则呢？
一，清晰地定义制度。
游戏之所以能体现公平，就是因为游戏中清晰地定义了游戏条款和规则。例如：在《绝地求生》这款游戏中，其游戏规则是每局都会有 1000多名玩家参与，他们将会被投放到绝地岛。在游戏刚开始的时候，所有人都一无所有。玩家需要在岛上收集各种资源，在不断缩小的安全区域对抗其他玩家，让自己生存到最后。当玩家看到这样清晰的规则后，自然会觉得很公平，因为其他玩家都在同一个起跑点上，大家刚开始拥有的资源都一样。
同样，老师在设计游戏化教学之前就要清晰定义游戏化的相关制度，如奖励机制、惩罚机制、晋级机制等，在班级内部初步建立公平意识。
二，所有学生都知道并答应遵守制度
制度制定了，学生并不一定认可。就像玩家在玩游戏的过程中，可能因为没有注意游戏规则或相应的条款，导致“阵亡”。这时候玩家一定会抱怨游戏不公平，认为游戏开发商没有明确公布游戏规则，导致自己操作失误。同样，在游戏化教学的实施中，如果制定的规则没有得到学生的认可，他们也会有不公平的感觉。因此，老师在清晰地定义游戏化制度后，要让所有学生都知道并答应遵守制度。例如：在制度确定之后召开讨论会，让全体学生必须参加，统一意见之后，让每个人签字确认。就像很多游戏发布预习规则之后，玩家都要点击 “同意” 该条款才能进入游戏。
三，实现评价的公开透明化
很多时候让学生感到不公平，是因为评价结果的好坏由老师或学生干部判定，并没有一个准确、公开、透明的评价依据。而在游戏中，几乎所有和游戏成败相头的信息是公开透明开的。 例如，在《王者菜耀》游戏中，每局游戏结束后都有一个榜单，你战胜了多少敌人，你的队友战胜了多少敌人，都以数据的形式呈现出来，让玩家一目了然，对结果也会心服口服。因此，游戏化教学也可以效仿这种做法，实现评价的公开透明化。
四、让数据说话。
数据是最能体现公平的一个元素，也是实现公开透明化不可缺少的一项。老师可以模仿游戏中榜单的设计，让每个学生的表现如实地呈现在班级内部会议或家校反馈系统上，让每个学生对彼此的表现一目了然，学生的晋级也参考排行榜上的积分排名进行判定，让数据说话。让一切有据可依，有效提升学生对游戏化的信任。
五，建立信息公开平台。
游戏信息通常会直接在游戏主页上公布出来，玩家很容易看到。但在以往的教学管理信息公开平合比较少，出现了不公平的现象。为此，游戏化设计也可以建立信息公开平台，如班级的群内公告、教室的公告栏等。
六、建立申诉机制。
虽然拿数据说话更有力量，但很多时候会因为各种原因导致数据不准确或者数据无法体现真实情况。老师为了确保公平，就要建立申诉机制，让学生在遭遇不公时，可以向老师反映。
虽然书本讲的是企业管理，但读下来竟然发现在企业管理员工与在学校管理学生有太多太多互通之处。
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