对于游戏玩家来说，最让他们兴奋的事情是什么？当你作为玩家在《英雄联盟》中做到“五杀”，当你在《梦幻西游》中成为门派...[作者空间]
学习环境包括外部环境和内部环境。外部环境指学生所处的教室环境，而内部环境主要表现为学生之间以及学生和老师之间的关系...[作者空间]
团队建设能够让团队成员实现更好的沟通交流，同时还能帮助团队成员建立相互信任的关系，以促进团队融合。但是要让团队成员...[作者空间]
惊喜文化是鼓励学生增强学习动力的有效方式。例如，微软的总裁比尔盖茨为了鼓励员工，经常给员工准备意外惊喜。例如，突然...[作者空间]
常见的情绪有很多，例如愤怒、悲伤、喜悦、兴奋。不同的情绪对人的生活、工作、身体以及精神都会造成不同的影响。这些情绪...[作者空间]
班级文化是一种精神象征，能够通过潜移默化的影响给学生带来积极的体验，凝聚班级力量，所以班级文化对班级的建设和发展具...[作者空间]
持续了一个月的主题阅读“游戏化教学”，实质是对“学生学习心情改进”的研究。换言之，游戏化教学要解决的是学生在学习过...[作者空间]
传统的班级文化是靠一板一眼的模式或口号带动起来的。随着社会的发展，这种文化并不受新生代学生的认可，甚至会让他们嗤之...[作者空间]
教学的最初目标是帮助学生掌握知识、提升能力。 但是很多时候教学效果不尽人意，问题是出在学生并没有理解教学最初目标，...[作者空间]
团队合作本身就是一个互相协作，共同达到同一目标的过程，在整个过程中最关键的就是彼此互动。互动是一个促进交流的过程，...[作者空间]
相比平淡的语言表达，人们更喜欢有情节的故事，尤其是对情感丰富的新生代学生而言，唯有有趣的故事才能吸引他们。所以现在...[作者空间]
根据教学目标体现出关键任务后，并不意味着学生就能够执行任务，必须明确任务内容，学生才知道如何执行。例如在游戏中，玩...[作者空间]
新生代学生讨厌传统教学的原因有很多，例如，说教、形式主义、照本宣科等枯燥无味的形式，而导致这些问题发生的根本原因在...[作者空间]
在现实生活中，有不少人喜欢将游戏和学习对立起来。在他们看来，玩游戏绝对会影响学习。他们没能发现游戏背后吸引玩家努力...[作者空间]
在实际教学实践中，有些老师很容易把游戏化教学和教学游戏画上等号。那么，这两者有什么不同呢？ 今天继续阅读《带团队一...[作者空间]
有一个问题其实很重要，但是老师们不一定会意识到，那就是奖惩制度设计的明确及时性。老师可能地把精力放在目标制定、流程...[作者空间]
游戏《王者荣耀》会在游戏结束后给玩家一系列数据反馈，例如上一局击杀多少敌人。玩家可以通过分析数据找到自己胜利或失败...[作者空间]
游戏规则一旦不透明，不公平，玩家很可能会因此放弃这款游戏！ 在游戏化教学实施中也是如此。游戏规则一旦不透明，就会让...[作者空间]
有的老师对学生学习行为的量化考核做了很细致的规定，从上课的回答次数到考试后的订正，可是却发现教学效果依然没有改善，...[作者空间]
游戏中的打怪升级从本质上来说是一项枯燥的体验，但是为什么玩家会深陷其中呢？ 在游戏化教学实施中，游戏化设计好比开发...[作者空间]
