就让我也成为一个“安”吧

有幸听到时老师读《安的种子》的老师们，无论你是不是准备将它读给孩子们听，也许都应该找个安静的角落，轻轻地再一次念给自己听。然后想一想，再想一想，我们是谁？我们的千年莲花种子在哪里？

遇见了“彩虹花”就遇见了“安”

就像是王菲老师说的，我们都是一线老师，都很清楚老师们的焦虑、担忧和期盼。所以导教团的每节课都是让人干货满满。在昨天的《网络直播奏鸣曲》中，王菲老师从“导和教”两个角度给群里的老师做了详细的分享。一步一步，真的是毫无保留，手把手地教。原来当一个好助教有这么多的讲究。要做到听、动、传，就要求老师们不仅要眼到、手到、更要心到。

虽然之前有想过做好一个分享导师很不容易，却没想到原来如此辛苦。为了保证课堂的如期、顺利开始，事先要做这么多的准备工作，讲义的设计，设备的调试，为了一个小时的课程，王菲老师花费了多少心血？她付出了多少努力？时老师说大家的美篇、大家的简书只要发到群里的她都会看，大家的惊喜，大家的焦虑，大家的困惑她都知道，她知道桂芳老师特别着急，她知道大泉沟的孩子们都已经开始了小打卡，她知道很多小种子都已经悄悄滴种下了，她知道只要我们静静地等候，每一个孩子的生命都可以绽放...... 彩虹花的师训课堂总能让人听出智慧和力量从而更好得活着。王菲老师和时老师都是正真的思考者，她们身体力行，引导身边的人向更好的方向前进。而我们就是彩虹花放在胸口暖着的种子，遇见了彩虹花，就遇见了自己的“安”，为了不辜负这份温暖，不辜负自己，我们愿意。

就让我也成为一个“安”吧

当父母们饱含深情地望着呱呱坠地的孩子时，何尝不是得到一颗千年莲花的种子。当老师们新接手一个班级的时候，何尝不是得到一颗千年莲花的种子。 大家最终的想法都是希望看到自己的种子能够身高发芽，开花结果。那么该怎么做呢？是违背自然规律的拔苗助长，还是水到渠成的自然生长？

昨天儿子跟随时老师走进绘本阅读《小种子》的时候，发生了一个小小的意外----笔记本的无线信号突然关闭了。真看得津津有味的儿子，非常着急，大喊:“快点儿快点儿，我还没看完呢……”看着儿子焦急的神情，我知道一粒小种子在彩虹花和我温暖下正在悄悄的发芽。

教室里的孩子们三个月后就要面临中考，学生们都比原来更紧张了。比起上个学期他们好像突然都长大了，懂事了。 十几岁的孩子已有了一股执念，一个梦想，也懂得了朝着自己的未来奔波。虽然还有那么几个捣蛋鬼还是不急不躁，拖拖拉拉。可是我早已没有了往年的急躁。而是加倍用心地对待他们，至少希望有一天当他们回忆起过去，回忆起这段经历，也能感到被放在胸口的温暖。每一个学生都是一粒种子，只要遇上合适的温度，温暖的阳光，遇上“安”的悉心照料，每一粒种子都能生根，发芽，开花，结果。每一粒种子，都值得被我们暖在胸口， 即使它不是千年莲花。

最后用韩老师的一句话来总结自己思绪:我也伸手，接住一粒种子，放在我的胸前，就让我，也做一个“安”吧！