走进统整项目课程，已足足一个月了，由最初的陌生，新奇，到如今的熟悉、亲近。整个的历程总是让人难以忘怀。但更有意思是，每次看到预告题目，总是无法准确猜测出它到底会给你带来什么内容？但越是这样，越让人想走近它，了解它。
课前：
这不，预告已出：
【A1 统整项目课程一年级】
医生，多么崇高的职业啊！如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命,那么,我愿意!
在每个人的心中,都有一个美好的理想,都希望长大后能实现这个理想,俗话说：“理想是人生的导航!”而本次南科大第二实验小学的学生们都想成为一名小医生.
欢迎大家聆听了来自南方科技大学教育集团第二实验小学刘桂琦老师给我们带来的《我是小医生》。
爱上学习，改变自己！欢迎大家一起聆听！期待您的课后精彩分享！
主讲老师：刘桂琦
时间：2018年5月7日 14:00-14:40
Cctalk群：20170306（统整统整项目课程教师培养计划）
请大家提前十分钟进群 链接：https://www.cctalk.com/v/15249107016488
看着图片上的简介，真的无法预测刘老师会给我们带来什么样的课程内容。好，我们看一下助教发的预告，相比较具体点，但读后，会发现是不是仍然无法准确预测刘老师会给我们带来哪些具体内容吧。难道真的会讲“南科大第二实验小学的学生们都想成为一名小医生”吗？当然，预告中又没有明确这样说，也只是根据这个课题猜测的。那到底会围绕“我是小医生”这个主题 将哪几方面的内容呢？不到上课时，我们真的预测不出来 。看，这就是统整课程，太有意思了。而且每次内容都会有些地方总让人出乎意料。这就是有趣的A1 统整项目课程（一年级）真的想知道，它会讲些什么，那就只有等上课了，才可以揭晓呦。
此时此刻是2018年5月7日的13:41， 让我们期待着上课的时间快快到来吧！
课中：
在我们的千呼万唤中，在我们的期待中，《我是小医生》课程开始了！孩子们有的穿着白大褂，戴着圣洁的白帽子，有的穿着粉色的护士服，戴着漂亮的护士帽。还有一部分孩子穿着得体的学生服。这是第一个没有想到的地方，居然还有情境创设这一环节。
接着，刘老师放了一段视频。 同学们听的是津津有味。讲的是乔治和佩奇的故事。乔治感冒了，医生来给乔治看病，问诊。
视频播完后，刘老师先带着孩子总结了视频内容，然后引出与孩子相关的问题，“你生过病吗？生病后会怎样？医生在你眼中是一个什么样的人？”完成了这几个问题后，刘老师普及了一个问题：“医生是一种科学性职业。”接着问孩子，还有那些职业也是科学性的职业？这是第二个没有想到的地方，居然让一年级孩子孩子去了解什么是科学性职业？更让我没有想到的是，孩子们都开始纷纷表达自己的看法，一年级的孩子，真的好厉害，无论说的对不对，孩子都注意做到有理有据，都能摆出道理来。这样在孩子一年级时，就可以培养孩子的表达能力。zhe紧接着，刘老师又让孩子描述自己见到的医生的具体装束，自然引出听诊器。图片出示听诊器，刘老师带着孩子认识听诊器，认识完之后，刘老师利用幻灯片详细讲述了怎样使用听诊器。每个孩子都会因为头疼脑热去过医院，见过医生的听诊器，如何使用，孩子更是充满好奇心，于是一个个小脸扬的老高。听的是无比专心。那么理论知识会了。实践操作怎样呢？刘老师又设计了使用听诊器测心跳次数的环节，分为平静状态和运动后两个测试内容， 小朋友迫不及待地拿起听诊器，开始了实践操作。这又是一个我没有想到的地方。这节课之后，孩子们从此认识了 身体结构，了解了医生的基本知识。这应该就是寓教于乐的教学方式。
课后：
纵观整堂课，刘老师是不慌不忙，不疾不徐，一环扣一环，环环相扣，由浅入深，剥笋式层层深入。虽说孩子还只是一年级学生，但孩子在课堂上表现出来的热情却是特别高涨的，这都源于刘老师的设计艺术，最主要是这样的课程能极大程度上调动起孩子的学习兴趣。
这样的课程既与孩子的生活密不可分，又开阔了孩子的视野，不像以前的课程那样，过于知识化，从而多少就有点枯燥乏味，致使孩子从小对学习就有了抵触情绪。这样的一堂课，让孩子从医学角度入手，既认识了自己的身体结构，还学习了医生的基本知识，会正确使用听诊器，过了一把当医生、做护士的瘾。而且还了解了一些基本常识，知道了平静状态下的心跳次数和运动后的心跳次数是不一样的。这样一来，孩子课堂上学到的知识再也不会与生活出现脱节现象了，课堂上学了，生活中见到了，知识再巩固。课堂上学了，生活中运用到了，学以致用。学与用相辅相成，这才是掌握知识的最佳途径。
统整项目课程弥补了我们教材中容易出现的脱节想象，相信在南方科技大学教育集团第二实验小学全体老师的努力下，在更多的优秀教师的参与下，统整课程的优势将会逐渐运用到更多的课程中，那个时候，我们的所有学生，都会感受到学习的快乐，学习将会伴随孩子快乐成长！期待这美好的一天快快来临！
统整项目课程，全新的视角，全新的教学方式，给人们带来全新的教学理念。统整项目课程，更希望尽快能开展到五年级，我将让我的学生们也能尽快接触到这不一样的课程。
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