《教学勇气》读书笔记17
今天是我参加勇气读书会小打卡的第59天，我今天主要所读的内容是《教学勇气》一书中第六章的第三小节和第四小节，即：对话的基本规则和需要领导等。
《教学勇气》读书笔记17
虽然我们每一个人的心灵里都住着一个最好的老师，但在很多时候，我们仍然会遇到很多各种各样的麻烦亦或是自己的确无法去解决的问题，那么此时的我们就需要别人的帮助和引导，我们可以聚集在一起去学习、去聆听、去交谈，去接纳别人的不足之处，去学习别人的做得好的地方。但我们在进行交谈的过程中，产生争议的地方也总是会有很多，我们可能会因此变得不愉快甚至是愤怒，也有很多时候再给别人提意见的时候说话方式太直接，直击别人的隐私亦或是弱点。这样只能让我们变得越来越的堕落，更不要说是相互学习共同成长了。
《教学勇气》读书笔记17
因此，我们在与别人分享交流学习时，我们应该去尊敬彼此的弱点，待人有礼，绝不过问别人的隐私，以及在没有确定证据前不妄自下判断，而是应该用一颗善良虚心学习的心态去接纳别人，去学会用心的聆听，因为只有当我们自己用心的去尊敬和学习了对方，对方才能用心的来聆听我们自己学习我们自己，才能达到互学成长的最终效果。
《教学勇气》读书笔记17
只有学习能令你的思维永不枯竭，
永不孤立，永不受折磨，永不恐惧或怀疑，
以及永不会起后悔的念头。
学习这东西最适合你。
学习，共同学习，是最适合我们所有人的。在我们的生活之中，不论是领导者还是身为教师的我们，只要我们能用心去领悟这句忠告，所有与教育有关的人，不论是管理者、教师还是学生，都会有痊愈和新生的机会。
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