读《大学的声音》系列谈之一：感受

读《大学的声音》系列谈之一：感受

        读完了导师推荐的黄达人校长的访谈录《大学的声音》，一直有写几笔的冲动，但又不敢下笔，因为我的理解和认知远远落后于那些中国高等教育的精英。于是又买来了《大学的转型》、《大学的根本》、《大学的治理》、《大学的观念与实践》等一一拜读。这是我第一次系统拜读中国高等教育方面的书籍，感受颇多，也受益颇多。最终，我想我还是动笔写几句，且算是一名教育工作者的浅显思考。

        感受之一：责任。从这些书中的字里行间，无时不在渗透出“责任”两个字。正如陈至立在《大学的声音》序的开篇写到：“黄达人同志从中山大学校长岗位上退下来以后，以对中国高等教育事业满腔热情和高度责任感……”，这句话也是对书中这些中国高等教育的精英共同的认可。孙中山先生有一句名言：“以天下为已任”。正是这些中国高等教育的精英用对教育事业的责任来关注、探索、实践，从而才有了教育百花齐放的今天。当然，我们不回避问题，但更应该看到的是主流。在这些大家的身上也看到了我导师的身影，他的《责任以行》就是最好的诠释。

       

读《大学的声音》系列谈之一：感受

        感受之二：理念。这些中国高等教育的精英都是有着深邃思想的大家。比如，纪宝成校长所说的“大师、大楼、大气”；梅贻琦校长论述的“大学、大楼、大师的关系”；翟振元书记的“一个根本，两个中心，四项职能”等。无论各位校长和书记如何定位大学，定位做好大学工作，离不开“精神”和“文化”。且都是在尊重各自院校历史和传统的基础上，继承和传承的前提下，创新、发展、光大。特别是各个院校的文化传承和精神图腾，也就是现在流行的“理念”。这也是黄达人校长办学经验的第一条，做校长要有理念。

        感受之三：实践。这些中国高等教育的精英不仅思考、研究中国高等教育，并将这些思考、研究在具体工作中亲身实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践出真知，没有实践的理论和理念，都是空洞和灰色的。《大学的观念与实践》是黄达人校长的文集选编，也是他以一个实践者的身份，在中山大学实践的一个个具体体现。这也正是这些中国高等教育的精英在各自领域进行不断探索和实践的一个缩影。

        感受之四：做人。还有一点感受很深的就是做人。黄达人校长说：“做校长要坦荡”。我不敢妄加评论这些中国高等教育的精英。古语说：“做事先做人”。“深厚的学识底蕴，高尚的人品官德，勤勉的敬业精神，扎实的工作作风，儒雅的处事风范”，这是一位领导对我导师的评价。正是导师的这种人格魅力，激励、鼓舞和带动着一帮人，为了共同的目标而干事创业。这些中国高等教育的精英也正是有着这样的人格魅力，才会推动中国高等教育事业的发展。

        其实感受还有很多，比如教育改革、比如战略管理等等。这算是第一篇，后面还准备分别写写大学精神、大学战略管理、大学老师、大学改革等等，谈一谈自己的理解和认识。

        明天是教师节，祝所有老师节日快乐！