互联网+的时代是一个崭新的时代，我们必须跟上时代的步伐。互联网时代告诉我们，正确利用互联网你得到的将是提高自己、得到快乐。

乡村青年教师社会支持公益计划专业课程二十三讲《互联网时代的认知与学习》。主讲人是北京师范大学余胜泉教授，余教授的讲解慷慨激昂，余教授的分享太好了，97张PPT，每一张都是我们最需要的，让我激情澎湃。让我们充分认识了互联网时代，儿童的认知和学习方式，是需要老师来正确引导的。学习可以发生在教室中、学习可以发生在星空下、学习可以发生在屋檐下、学习可以发生在地铁站、学习可以发生在飞机场……互联网让我们满足了时时可学，处处可学，零距离接触北京师范大学教授、导演、CEO等。改变了以往时空地域的限制。利用互联网教师可以设计学生个性化的课堂，让学生参与创新的课堂活动，让学生带着创新的问题去放眼望世界。课堂成为一个真正能够深度思考和学习的地方，互联网课程的加入，让老师和学生有了全新的知识链接。

互联网时代你的坚持，终将美好

今晚我们拜泉县进修学校师训部唐柏杰主任（我们拜泉青椒计划学员口中的唐姐姐），和余教授同行，跨越地域的限制，利用网络在我们青椒计划cctalk平台上，为全国青椒学员分享了我们拜泉青椒计划的有关事宜。我们拜泉青椒计划学员是幸运的，可以有这么负责的负责人。同时我们也同样感谢我们拜泉教育局李国权局长和进修校的所有领导，特别是进修学校李长权校长、王忠明副校长、师训部主任，我们的唐姐姐和一切支持我们青椒学员的力量。有了你们的支持，我们青椒学员的学习之路不再孤单，同时我们感恩吴虹校长和互加计划老师们，感恩一切和青椒美丽的遇见。

这是我们唐姐姐的拜泉青椒计划的开展情况汇报内容：

拜泉县是国家级贫困县，有56万人口。

我县学员是从2017年的10️份开始参加青椒计划的学习，我县教育局和进修校非常重视青椒计划的学习，由拜泉县进修学校师训部负责此项目的管理，并制定相关的管理机制。一，我们采取群通知，群管理的机制，就是我们把在“乡村教师公益计划区域联络”群里的通知，转发到师训工作群，再由群里的主管领导转发到本乡镇的群里，这样，形成逐级管理，使学员在第一时间知道要学习的内容。并及时参加学习。

二、以上点带面，做好辐射作用。用好的学习典型，带动多数人积极参与。我县李桂娟老师到目前为止写了40多万字的简书，她的这种学习精神，学霸精神是我县学员学习的榜样，她组建了爱的大课表群，把在学习中表现突出的学员拉近群里，互相鼓励互相帮助，共同成长，共同进步。三，及时通报学习成果，促进教师参与的积极性，我县教育局获得了2017优秀组织奖。121人获得优秀学员。寒假期间种子冬令营打卡达成人数47人，2018年3月优秀学员66人，标兵学员10人，在上海教育博览会上，我县李桂娟老师被邀请参加，兴农镇明德小学慕高岩老师学生的美术作品也参加了展览。

互联网时代你的坚持，终将美好

互联网延伸了人的大脑，延伸了一切知识的链接。

几乎所有的知识都可以通过问百度找到，那么这样一个能够代替老师思维的网络化平台的全面、迅速的发展，是不是我们就可以不用老师了呢？进行自学了呢？答案当然是“不”。互联网是可以实现大数据化时代的变革，但是我们人性化的管理和疏导，是互联网不可能改变的，科技不会取代老师，但是会用互联网的老师，可以取代不使用或者不使用互联网的老师。老师只有不断的更新新的思想观念，有创新学习精神，终身学习才能够不断的突破传统的学习教法的束缚，让我们学会学习，学会传递式和社群化学习。

互联网时代你的坚持，终将美好

互联网的知识链接让我们农村教师和学生插上了飞翔的翅膀！同时 互联网更让我们通过微信群从陌生到了解、从了解到朋友、不同微信群中，不同的微信身份，更是让我们有了不同的职责和不同的成长。互联网时代的网络身份让我们农村教师能够真正做到与时俱进，不断通过自己主动网络学习，最终改变自己。正如你的坚持，终将美好。

就像讨论区有一些老师的留言一样“危机来了，唯有不断学习，才能更多更好地为学生服务”。

互联网时代你的坚持，终将美好

其实未来，未来不再遥远，我们如何迎接未来呢？让我们的农村教育通过互联网链接未来。

真心希望通过我们教师自身的网络学习， 希望我们所有农村学校都能改变旧有的教学方式，多多学习新的学习课改，加强教师学习的脚步，如果老师不想被抛弃，就要一直不断学习，不断使自己能够链接互联网的“数字化教学，教育链接知识” 。不用互联网教育的学校会和使用互联网教育的学校差距会越来越大 ，就是余教授所讲的客体主体化。

余教授的互联网认知中，互联网的学习为我们农村教师和学生打开了通往世界的窗，我们青椒计划的cctalk 这个平台，不仅让我们青椒学员通过展示自己，让我们变得优秀，变得自信。同时通过我们互加计划美丽乡村网络公益课堂，又成就了我们的学生，我们农村学生的作品可以在上海教育博览会中展出，这是孩子们走出大山的途径。同时也是我们互加平台让我们的孩子走出大山，插上翅膀看未来。就像吴虹校长写的一样“墙上贴的不是画，是孩子们的未来……”

教师如果不生活在未来，学生将生活在过去

教师如果不生活在未来，学生将生活在过去。这句话引起了我的深思，互联网时代，我们的老师和学生能够在生活中、学校中接触到网络，特别是现在这个信息时代，老师的知识垄断力量已逐渐失去。教师只有不断学习，不断改变，才能适应这个飞速发展的社会，才能不被社会所淘汰。

同时我们也要认识到网络是一把双刃剑，网络技术的重要性是老师学生看到外面世界的途径。正确看待网络学习和资源共享，学会选择正确、健康的网络信息，学会筛选信息。远离不健康、低俗的网络信息。这是我们在互联网学习中的重要环节。

互联网时代你的坚持，终将美好

我们教师在互联网学习我们自己基本学科时，同样能够提出问题、发现问题、解决问题，这样培养了教师疏导问题的能力，掌握学科知识的技能，又一次做到人机合一。

我们如何迈向乡村教育的未来？

1  积极拥抱互联网+时代

2  能够主动寻求成长之路

3  多记录、有感悟、多分享。

…………

教师互联网成长的速度，就是一个学校整体教育水平的体现。我们云南宣威吴桂芳老师，非常幸运的和余教授线上分享交流了自己青椒计划的成长历程。从写一千字作文都十分费劲到写十万字的简书；从刚开始的上麦紧张到现在的侃侃而谈……让我们从吴桂芳老师身上看到了无数位青椒学员的成长历程，看到了他们参加青椒计划半年的改变。王菲老师用三年的时间变为导师，是我们的偶像，我们也看到了王菲老师的成长之路，一路走来，王菲老师就是我们青椒计划学员下一个目标。

还是那句“越努力，越幸运”“你的坚持，终将美好”。我相信，一直坚持努力的你，成功和幸运必定会永远眷顾你。

互联网时代你的坚持，终将美好