读书交流发言稿

我和游老师有同样的感受，觉得家长应该多读书，努力提高自己的素质，从而更好地满足孩子的求知欲望。最近我细读了，苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》第99条，怎样使学校教育和家庭教育保持一致。

书中提到“儿童关于不懂的东西提出的问题越多，它的认识愿望的发展就越有力”。

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的沃土。因此，家长必须努力提高自身的素质，才能让孩子站在一个更高的基础上发展。

家长和老师有一个共同的愿望，那便是都希望孩子能发展的更好。所以，教师要尽可能的帮助家长成长，比如给家长推荐适合他们阅读的书籍。现在市面上有很多适合家长信息的家庭教育方面的书籍，建议家长们多去书店逛逛，给孩子买书的同时也为自己买一本家庭教育方面的书籍。这样在孩子读书的时候，自己也可以拿起书陪孩子一起读。

我们学校开展的亲子阅读活动就特别好，让孩子每天晚上坚持读书半小时，而家长则建议他们陪伴孩子一起读书，和孩子共同成长。

学无止境，学到老，活到老，只有家长拿起书本好好读书学习，才能给孩子树立一个好榜样，才能掌握更好的教育方法，才能让孩子发展的更好。

书中还提到，儿童个性中的精神财富，还有教育家们称之为对知识的渴望、好奇心、探究精神、思维的敏捷性之类的东西，这些都在很大的程度上取决于儿童从两岁到六七岁时所处的环境如何。

我们小学生大多数已经度过了六七岁这个重要的阶段，那么这一条对于我们小学老师是不是就没用了呢？苏霍姆林斯基的答案是不是的？我们我们的学生虽然已经度过了这个阶段，但是将来他的孩子还会经历这个阶段，因此对孩子的教育影响是深远的。

劳动教育和阅读教育，在这一条中作者都特意提出。劳动教育需要家庭和学校保持一致性，就是学校布置的劳动活动，家庭要努力配合，而在家中家长也应努力让孩子干一些力所能及的活，让孩子明白，只有劳动付出，才会有收获。

阅读教育，在人的一生中都像水一样，不可缺少。家长爱上读书，孩子更容易爱上读书。努力研究孩子的身心发展规律，去买适合孩子阅读和自己阅读的书籍，让家中随手都可以拿起一本书，让孩子的生活浸满书香。好的读书习惯会陪伴孩子一生，也会为孩子的成长助力。