刚当初一班主任两周。
一天，我走进教室准备上课，有学生来报：“老师，孙梓宁和李开睿打架了。”我的脑袋嗡了一声，往教室最后一看，可不得了了，两个男生象两只斗鸡，正脸红脖子粗地在吵，有一个已经把手伸出去了。我见状大喝一声：“住手！“好在手是收回来了，可情绪激动地争着向我解释谁对谁错。我的脑子高速运转着：“怎么办？”因为正好我要上课，于是我急中生智：“现在我要上课，不能耽误其他同学上课，你们两个冷静三分钟。”孙梓宁还在很冤枉地大喊“他不对！”我接着对他说：“你不要再喊了，咱们初一（四）班没有在教室里大喊大叫的学生，你先冷静三分钟。”于是他两坐回座位。我调整情绪开始上课，上课的过程已经把他俩的事情抛在脑后了。据我观察，他们两个也在几分钟后计入了学习状态。我暗自思考“这事儿差不多结束了。”
下课后，我把他俩叫到面前，说“怎么样？，冷静了吗？什么大不了的事，象两只大公鸡，多没绅士风度啊！”他俩不好意思地笑了。我说：“这事就这样过去了，我也不想知道为什么，以后遇事先冷静，你们以后还是好同学好朋友，来，表示一下吧。”两个男孩拥抱在了一起。
冷静三分钟
冷静三分钟，不只是让学生冷静，同时更重要的是让老师自己冷静。只有情绪稳定、心态平和，才能把事情圆满解决。急躁只能把事情搞得更糟，您说是吗？
2009年10月
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