《中华儿女访中华》每日摘译
中间有短的戏剧性的场景，例如：小女孩在白菜地里勤劳地干活。 然后突然发生，有只球飞到他们工作的田间，砸碎一棵幼苗。一个六岁的孩子跑了过来，想拿回他的球，但受到了责备。
“我毁了多少蔬菜？” - “你是坏蛋- 一颗幼苗！” 但女孩们告诉他，这个月的每一天都有发生，已经损失三十个幼苗了——很快就没有更多的蔬菜了。
小男孩看到后向她们道歉，女孩们对此感到高兴，并仁慈地鼓励他，她们急切地对他说：“从现在开始你应该少玩多工作。” 男孩答应了。
另一个场景叫做：“一起学习”。 七个男孩和女孩一起玩耍：一个写一个字，接下来大家一个一个匹配。 就这样，一个七个字的句子出现。 意思是：“我是个好孩子。” 但是第七个——当然是个男孩 - 写下最后一个字，犯了一个错误并被嘲笑，因为他没有认真，粗心大意把一个笔画写得太长了，这个字因此而毫无意义。
大家向他解释他是不对的 - 这两个字符非常相似 - 之后他写的字的中线太高了，拉上来。 但他仍然固执地说道：“不管怎样已经写好了，这只是一个微小的差异。” 现在其他人试图说服他，并要求他多注意细节，更要认识到学习的目的。
韩国客人最喜欢用韩语演唱他们家乡的民歌。特别是在拍手和随着节拍跳舞的时候，大家满脸喜色，但一切都有结束，这场比赛也是如此。
整个大厅响起了掌声和欢笑。 每位主宾都拥抱其中一个孩子，孩子们喊道：“热烈欢迎我们韩国的叔叔！” 他们陪伴客人，不停拍手，一直送客人到门口，即使当客人消失在黑暗中的那一刻，他们仍然那样快乐地尖叫。
老师们来试着把孩子们开车拉回家，我们华侨由服务员带领回到酒店。
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