站在家里的书墙前面，摩挲着陪孩子读过的一本本童书，思绪万千。
决定乘假期空闲时间，重新梳理一下，把读书体会做个分享。
不读不知道，一读，还真吓了一跳。
一套童书胜过一套新媒体写作教程
有点夸张吧！
但我要说，绝对是肺腑之言。
这7天，我读了《科学超入门》（6册）、《超级科学家》（4册）、《this is米先生的旅游绘本》（16册）、《爱上哲学》（10册）、《儿童哲学智慧书》（9册），共40多册童书。
就是这40多本书，让我这个苦苦思考新媒体写作的小白，顿觉醍醐灌顶，豁然一亮。
蹲下来说话
在生活中，有一个体会，当视野达到同一水平线时，孩子才能看着大人的眼睛，凝视大人的嘴巴，才能真正听懂大人说了什么。
为什么会这样呢？
视觉差异。
精信广告公司首席设计师罗慕洛发现，视觉差异源于视角高低。
之所以产生不同的视角，在所处的高度不同。成人和儿童之间的最大区别就是身高不同。
我们站着的时候，比儿童站着时要高出好多。
解决的办法，就是放下身段，蹲下来，和站着时的儿童变得一样高，变成一个儿童。取得跟孩子对等的视角，倾听孩子，接纳孩子，引导孩子。
大凡童书作家都是和孩子打成一片的，有的还是出了名的老顽童。所有的童书作品，都是为孩子量身定做，好多还是和儿童共同创作。
比如，《儿童哲学智慧书》，从儿童的好奇出发，陈述了众多孩子们初识世界最常提出的问题，采取连续问答的方式，引导孩子独立思考，找到答案。
比如，《this is米先生的旅游绘本》，在文字与视觉的表现中，加入了属于儿童特有的视角和观点，更使得作品大获成功。
咪蒙不是说，读者是小孩嘛。
读者需要的是平等的,不是居高临下的、命令的，是可操作的、具体的，不是空泛的、说教的。
咪蒙不但圈粉无数，而且粉丝粘性那么高，足以说明这个问题。
讲故事永远胜过讲道理
童书，无一例外，都是用故事和孩子沟通、交流，产生影响。
比如《爱上哲学》系列，选择10位有代表性的大哲学家，采用图文并茂讲故事的方式，叙述每位哲学家的独特生平和思想，妙趣横生。
比如《科学超入门》系列的《电》分册：
《法拉第博士，电是什么？ 》封底介绍
爱听故事是人的天性。好故事就是说服力、感染力、影响力。
美国著名未来学家、趋势专家丹尼尔说：讲故事将会成为21世纪最应具备的基本技能之一。
为什么罗胖他们的发布会关注度那么高？罗胖回答：无非就是故事讲得好。
有个微信号“南航徐川”曾推送一篇题为《我为什么加入中国共产党》的文章，被共青团中央、人民日报等官微转发，阅读量很快突破10万人次，并陆续被300多个微信号转载。
一个如此严肃的话题 能写得让成千上万人爱看，还纷纷转发，人们不禁好奇，这个“南航徐川”究竟是个什么样的人？
南京航空航天大学思政教师徐川，用故事讲道理的校园大V，“上课课会火，上网网上红”。
徐川这个校园大V，把故事的力量发挥到了极致。
《青年节里谈中国》刷爆朋友圈，文章从3个小故事出发，用幽默、轻松的方式号召广大青年学生涵养中国气质、宣扬中国故事、传递中国声音，被共青团中央等多家官微冠以“深度好文”的标签转载发布。
《建军节里谈英雄》《国庆节里谈爱国》《重阳节里谈敬老》等“节日谈”系列评论文章陆续被众多官微转载发表。
“南航徐川”持续高居全国高校辅导员微信号原创排行榜中榜首位置。
故事的魔力无限，让天生不爱讲故事的我大开脑洞。
口语化最有传播优势
童话的语言要求简洁、明快、朴素，还有反复叙述的特点。
比如，《超级科学家·数学》中的《数字到底是谁发明的》一节，我把小标题摘录下来。
是因为纸张的质量太差了吗？
当时的数字是怎么写的？
呃，听上去好麻烦!
这种文字能够非常直观地表示数字吗？
他们在使用楔形文字时，也会感到不方便吧？
后来呢？我们今天使用的数字就应运而生了吧？
所以咱们现在使用的数字，就是后来的巴比伦人发明的？
在你看来是遗憾，在我看来，怎么觉得是一种幸运......
等等，我突然想起来，咱们使用的数字，不是叫阿拉伯数字吗？既然是印度人发明的，为什么不叫印度数字呢？
以对话形式展开，仿佛作者就在对面，就在和我们开心地聊着数学的话题。
这不是正好吻合了新媒体文的语言特点吗？
碎片化时代，都是在业余时间，工作间隙，或者睡前，或者休息日，在放松状态下看文，太难理解的文字，就无法吸引继续阅读。
同时，屏读模式的出现，还需要在适当位置对核心观点、重要语句进行反复，文章末了，有时还要复盘，总结性陈述，不断提醒读者，不断强化观点。
平民化、口语化，更有亲和力。以咪蒙为代表的自媒体作者，语言彻底大白话、口语化，讲故事，跟我们聊天似的，用户读起来不用过脑子，没有任何压力。
这种口语化，最让我爱不释手，是我最大的短板。
原计划，把这些童书复个盘，就去送人。这么一读，舍不得送人了，准备自己留着，当新媒体写作的教材用。
我敢说，真正读透了童书，也就掌握了新媒体写作的真谛。
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