- 若(2-066)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 影(2-100)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 歸(2-101-A)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每
- 遷(2-102-A)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每
- 真(2-101)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 遐(2-115)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 空(2-109)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 俗(2-120)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每日精
- 論(2-120-A)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每
- 習(2-121-A)|学习王羲之的基础行书,硬笔临《圣教序》|每
王羲之在东晋时期登上了行书的最高峰,学习行书最佳途径,就是学习《圣教序》,很多书家的作品,都有它的影子,是提高审美休要,和提升书写水平的最佳途径。
几种常见形态比较
《圣教序》的特色
- 右点和右的连写。
开心指数:
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欣赏指数:★★★★☆
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易写指数:★★★★☆
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实用指数:★★★★☆
行笔路线(笔顺)
行笔路线如图:
- 第二笔和后面的连笔可以看成是一笔,也可以看成是两笔。
行楷的结构特征
形体(整体视野)
-
上下视角——中间伸展:中间的中横,被写成撇横连写之后,让然保持中间最宽。
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左右视角——中轴线:艹,右都是有中轴线的,所以若有中轴线。
结构(细节观察)
- 等距——横档等距:上方的等距分析略勉强,下方右的等距逻辑对书写帮助很大。
姿态(文化特色)
- 楷行变形——撇、横连笔:在楷书中撇先起笔的字,基本都是如此写法,右,布,有等。
从形体,结构,姿态三个方面去分析一个字(读帖),希望对大家有帮助。系列介绍文案——“灵飞经中的简体字”
每周单元练习目标
第十周练习目标:“无灭无生,历千劫而不古;若隐若显,运百福而长今。”
总目录:硬笔临习《圣教序》。
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练字体会及小结
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若的难点在于中间的连笔,撇横连接是核心,同右的写法。
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艹的连笔写法,至少是常用写法之一。
每日练习
(这是硬笔临习《圣教序》的第66天)
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