以整本书阅读破解传统语文教学的困境

作者: 陌上杨 | 来源:发表于2021-02-16 10:19 被阅读0次

整本书阅读

整本书内容丰富而完整，语言流畅，形式多样，是当前语文课程的重要内容。以此为载体，破解传统语文教学中的难题，提升学生的语文核心素养，成为共识。

那么，传统语文教学有那些问题，在课堂教学中有那些困境呢？不在乎三个方面：其一、教学重点和内容碎片化严重，量的积累少而导致质难以突破。其二、教学方式同样化，千篇一律造成了师生情绪倦怠。其三、思维培养浅表，使浅表性问题阻碍了深层次的问题研究。

为了解决这一问题，突破这一困境。小学语文统编教材专门设置编排了“快乐读书吧”这一教学内容，并且将整本书阅读引入小学语文教学当中。从教材编排看，无疑是要把语文教学引向整本书阅读。

在整本书的教学实践中，如何避免碎片化、同质化、浅表化的问题，整本书的课前、课中、课后应该如何设计与实施教学，是我们需要探讨的问题。

整本书阅读

总之，在整本书阅读的教学实践中，教师要有意识地关注课前设计的完整性，课中推进学习的连贯性，课后分享阅读成果的适用性、丰富性、多样性、和趣味性，利用整本书真实完整的情境、丰富的语言、深刻的问题，破解传统教学内容的碎片化、教学方式的同样化、思维培养浅表化的问题。

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