文/ 梁树丽
领读开始
01.开学第一感受
从周二正式上课到周五结束，虽然只有四天，但是这四天却让我上出了四年的感觉，如果让我用一个字概括，我想用“累”，当然累的结果是我每天晚上躺下就瞬间入睡，连梦都没有时间插入，这又是一件好事。
所以很多事都具有两面性，甚至三面性，我们转变一下思维，也能从缝隙中感受到一丝风，一束光，然后自己也能有片刻的欢愉。
02.开学第一课
你敢信吗？我的开学第一课竟然是给孩子们讲“北面”，这个户外运动品牌。
开学第一天我发现校园里很多学生都穿着“北面”的户外羽绒服，因为这个衣服最大的特别就是前后都有logo，这也是今年的流行款，连我自己都差点买一件。
北面
于是我在班上给孩子们讲这个户外运动羽绒服，当然我特别讲了“north”这个单词，虽然我们上册学过这个单词，但是孩子们忘得一干二净。
有意思的是，我讲过之后，我发现孩子们第二天换了衣服，原因很简单，因为他们的羽绒服属于仿版，甚至连north这个单词都是错的，他们所有的骄傲被我击的粉碎。
我只是想告诉孩子们学点英语还是有用的，最起码买衣服的时候你不会出现“东施效颦”。
03.开学第一事
面对我们的学生我真头疼，他们大多住校，七点半就吃过早饭了，但是没有一个人在教室学习，要么是在走廊喧闹，要么在教室围着空调侃大山，这样的话，住校还有什么意义？
没有规矩不成方圆。我习惯早到学校，所以到校之后我就直接入班上课，同时给孩子们制定规则，早上七点半入班，下午一点入班，班长负责纪律和点名，及时把结果汇报给班主任老师。
还别说后三天我上楼的时候，走廊已经没有学生了，虽然教室里依然没有学习的学生，但不管怎样，孩子们也算进步了。
与讲课相比，我觉得抓习惯养成最为重要，没有好的习惯，我们老师再辛苦也没有效果。
比如上课时间到了，还有学生慢悠悠不进教室，开始讲课了，还有学生连课本都没有找到，讲课半天了，他们还不知学的哪一课等等，所以开学第一周我一直在为孩子们苦恼。
当然最苦恼的还有个别孩子软硬不吃，就如班上的小张同学，人家就明目张胆告诉我，不写作业，不想写，不愿写，而且各科都不写。
我真佩服他能活出自己喜欢的模样，干自己喜欢干的事（玩），不做自己不喜欢做的事（学习），这样的孩子班上有太多，老师又能怎样？
所以这个时候，我们需要做的就是给孩子们树立权威意识，规则意识，不能他们想怎样就怎样，我们不能被学生牵着鼻子走，更不能跪着教书。
我的方法很简单，我先给孩子们谈规则，然后一起立规矩，这叫“群规”。对于违反群规的孩子，我会利用班级舆论的力量去管理他，而不是我个人去管理他，这样就避免了矛盾，因为再调皮的孩子可以不在乎老师的评价，但是他们绝对在乎伙伴的看法。
开学第一事对我来说，就是定群规，利用班级舆论的力量管理约束不听话的孩子。
04.开学第一发现
开学这一周，我还是有很多惊喜的发现。
原来让老师们最为头疼的家鸿在开学后的这一周表现的非常好，最起码和原来相比他进步太多。比如原来我和他交流的时候，他压根就不搭理我，而现在他能做到听我讲，不仅如此他还给我讲他充游戏花钱然后被父亲暴揍了一顿，还有他想买一个生肖牛的手链等等。
最令我惊喜的是他开始交英语作业了，而且写得很工整，要知道以前他可是不知道作业为何物的一个孩子，他现在成了我的小助手，这让我再次感悟到收服一个孩子最快的捷径就是欣赏。
就如他一节课就记住了一个单词lovely，我上课让他用一个形容词描述蛋糕，他说lovely，这时候全班掌声响起来就是对他的欣赏和肯定，他会继续沿着我给他的方向行走，因为他发现跟着老师走有意思，有成就感，有甜头，有好处。
再比如广君，他告诉我就不交作业的时候，我安慰他不要生气，不写就不写，咱俩关系铁，老师给你开绿灯。然后我在班上表扬孔德贺，他的作业写得不仅工整而且写得漂亮，班上能挑战他的人不多，这时候广君开始不服气。
我不说写作业的事情，就让他根据我规定的内容写一页试试，果然他写得更好，其实他写的就是作业。
所以面对生硬的学生，我们要学会软，退一步海阔天空。
另外一个我想表扬的孩子就是孔祥熙，他是班上唯一一个静静坐在那里，一句话也不说的孩子，但是也是班上第一个能背会英语句子的孩子，我发现他其实是隐藏的学习高手，当然在一群管不住自己嘴的班级里，他能做到不说话说明他特别自律，特别有自己的思想。
我挑他写单词的时候，他也能完全写对，我在想，这个孩子会不会成为我们班里的黑马。
所谓“乱世出英雄”，能在我们的班级里脱颖而出的孩子那才是真正的高手，我会持续关注他的成长。
希望我们班上的孩子们能变得越来越好，我们能发现更多的宝藏男孩和女孩。
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