一
L妈最近有点苦恼，青春期的女儿总是不按常理出牌，时不时搞出点小事情，而且永不认错。
有时觉得保姆做事速度太慢，直接就出言怪责。搞得阿姨很有压力和怨言，妈妈想让女儿认错以平息事端，却从来不能如愿；
有时一家人出外游玩，却不愿意拍照。弟弟搞怪偷拍，她就要求弟弟立刻、马上、火速删照片，搞得气氛很尴尬；
有时看到弟弟，她就心里不爽，抬手就揍他屁股。虽然并不会打重要部位，但弟弟还是觉得委屈，常常向妈妈告状。妈妈既要安怃弟弟，又想训斥姐姐，姐姐却并不认为自己有错，搞得妈妈也很没威信。
二
而且L妈还觉得，弟弟年龄小，凡事都对父母言听计从，语言礼貌，机敏乖巧，活泼外向又讨人欢喜，又嘴甜心巧，很得人心。两相比较，就觉得姐姐的语言行为模式更加不妥。
而且孩爸性子也急，动不动就想教导女儿。女儿得不到理解和认同，也很不爽，家里更是冲突不断，需要L妈从中不断调整。如此等等，虽然事情不大，也也很磨人。
三
这事可从以下几个方面进行探索。
1.青春期本来就是孩子迈向独立的第一步，孩子有自己的语言模式和想法很正常。不需要上纲上线的去下定论。
2.没有对比没有伤害。父母的评判对比让女儿长期得不到认同，甚至长期被忽略。她只能采用更乖巧或更反抗来获取关注。
3.通过孩子对弟弟的模式可以看出父母对女儿的序位重视不够。先来后到，先大后小。只有父母给了大孩子足够的爱，大的孩子在弟弟妹妹面前才能保持平静和接纳。
4.孩子的说话模式大部分都来源于身边最有影响的人。孩子身边的语言环境和行为环境很重要。孩子如果长期处在这样的语言模式中，或常年处在权威模式中，也会用权威对待比自己弱小的人。
5.姐弟的相处模式不适宜父母多加干涉。只要对双方产生明显的伤害。这种孩子之间的打打闹闹是孩子成长的必然通道。容许孩子们自己去摸索，去探索。父母的干涉，评判只会让他们之间矛盾积累越多。
6.如果一定要父母出面。要注意用同理和聆听的模式，对姐姐和弟弟两人同时聆听到位，并把情绪后面的正面动机展示在姐弟两人之间，让孩子们都知道对方的正面动机。从而化解冲突。
四
我们可以就姐姐打弟弟的事情进行一次角色演练。
妈妈:“弟弟，你觉得自己没做错什么，但姐姐却打你屁股，你很不开心，很委屈。”
弟弟:“嗯，嗯，姐姐总是打人，总是欺负我。”
妈妈:“哦，宝宝受委屈了，妈妈也很心疼哦。”上去抱抱孩子，安慰安慰孩子。
“哦，妈妈我没事了，姐姐也不是故意的。”妈妈会发现孩子立马破涕为笑，自己去玩去了。
接着同理女儿。
五
妈妈:“宝贝，刚才弟弟说你动手打他屁股，他很伤心。”
姐姐:“有什么好伤心的，有不会死人！”
妈妈:“哦，你其实并不想伤害弟弟，只是想打着玩？”
姐姐:“就是，打他屁股玩一下而已，有什么大惊小怪的。”
妈妈:“哦，姐姐原来还是爱弟弟的，只是玩一下。”
姐姐:“才不是呢，我就是看他烦，谁叫他老粘着我，我就是要打他。”
“哦，你是想惩罚他，不让他粘着你。”
“嗯，什么都不懂，却在我身边叽叽喳喳，活该打屁股。”
“你想让惩罚的方式让弟弟怕你。不在粘着你。”
“嗯，就是这样。”
“那有没有更平和的方法，可以让弟弟知道你的感觉呢？”
......
双方的对话结束后，L妈发现事情就很清晰了。
言米20181130
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读了文章，很受启发，谢谢分享。