和往常一样，早上六点多，我来到宿舍，学生整理好内务正陆陆续续走出宿舍。这时，小茂来到我跟前，说：
“老师，昨天在生物实验室做花粉的观察实验，有人把花粉故意撒到我脖子里了！”
“谁弄的，你知道吗？”
“不知道，可能使小然，因为他在我后面，他的可能性最大，我推测！”
“你仔细调查一下，找出那个人来，让他来找我！”我故意提高了声音，周围几个同学听到了。
晚上，小茂来找我，说：
“老师，不是小然弄的，是小哲弄的。”
我心想，多亏让小茂去调查一下，如果单凭小茂的推测去批评小然的话，那就有些麻烦了！
“我已经跟小然道歉了，不该怀疑他，他也原谅我了。”小茂说。
那小哲怎么办呢？
这位同学长得胖胖乎乎，看上去老老实实的，懒洋洋的。不过再看他的眼睛，那就不太一样了，一双黑溜溜的眼珠镶嵌在他胖乎乎的脸上，满是古怪精灵。
小哲找到我，主动承认错。为何这时主动跟小茂说明情况并承认错误呢？
原来，小哲听说我很重视这件事，知道我要彻底查清，他心想纸终究包不住火，所以还是主动认错了。
小哲的认错态度从来就很好，批评他时，他经常是一脸无奈、悔恨不已的样子，但是经常转身就忘。
我说：“小哲啊，你认识到错误了，你把犯错的过程和心里感受写出来吧，写完交给我！”
不久，小哲的文章写完了，我看还不错，就让他去微机室打成电子版。
其实，学生主动意识到自己的错误且主动承认，已经是一大进步，教师没有必要抓住学生的错误反复说教。我让他写一写自己感受，是帮助他进一步反思，我相信学生在对错误反思中，他们的成长会更快！
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难忘，那真挚的的友谊
那是一个阳光明媚的下午，我们去生物实验室，开始我们八年级的第一节实验课。
这节课，我们老师的讲课诙谐幽默，课堂活跃而又不失秩序，在这种活跃的气氛中，我也备受感染，活跃起来，举手回答，得到了老师的夸赞，在几声清脆的铃声过后，一节有趣的生物实验课过去了。
怀着欢快的心情，我下了实验楼。此时，我又犯了心浮气躁的毛病，从裤子口袋中拿出一个沾满花粉的雄蕊——这是我从实验室拿回教室观察的。我像一个鬼鬼祟祟的小偷，左瞧瞧，右看看，突然看到一个和我关系比较好的同学，想到：我和他开个玩笑，他应该不会怪我吧。
于是，我伸出了我那双罪恶的手，将这个沾满花粉的雄蕊，偷偷地放进了他的领口里，只见我小心翼翼地撑开他的领口，另外一只手一松，那个雄蕊就落到了他的上衣里，他竟没有察觉，还是跟周围的同学说说笑笑，我竟“噗嗤”一声笑了出来。
直到晚上，我才如梦初醒，那名同学患有花粉过敏症，已经向班主任反映，班主任已经在调查此事。我不禁心惊胆战，心想：我会不会被班主任训斥？会不会因此而被通校？就这样，我浑浑噩噩地过了一晚。
第二天的早晨，宿舍外空气沉闷，空中还漂浮着下雨后的水气，我的心情也像这天气一样沉重，走在去食堂的路上，我低着头，腿无力的迈着，心情到了低谷。“王哲！”一声熟悉的声音从耳边传来，我回头一看，是他，他还是那样的开朗、活泼。我试探性的问：“听说你昨天被人弄在了背上花粉，知道是谁了吗？”
他说：“还没搞明白呢，我认为是许某某弄的。”听着他这番诚恳的回答，我不忍再欺骗他了，于是说：“对不起，是我弄的，我当时只是想和你开个玩笑，没想到，你对花粉过敏。”他听完我说后，沉默了，我本以为他会先狠狠的骂我一顿，然后绝交。但没想到他对我说：“没事，我没事了，朋友之间开个玩笑是很正常的，只要你坦白，班主任也一定不会太过责难你的。”
他说到这，我心中十分感动，在他说话的同时，我仿佛看见他被花粉粘在背上，瘙痒难忍，彻夜无眠；仿佛看见他背上那密密麻麻的红点，在抹药时疼痛难忍。但是，他依然原谅了我。
朋友之间不仅要有真切的关心，但更重要的是无私的宽容。
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