酷思熊——在孩子心里

        你感受到春天了吗？沙尘将整个天空渲染的灰蒙蒙的，雪花满天飞舞，大西北祁连山脚下的寒意丝毫没有退减。

        "孩子们，你们感受到春天了吗"?

        "感受到啦”！

        “春天在哪里”？

        “老师，春天在教室里，在互+美丽乡村网络公益课程里”！

        “在酷思熊阅读课中”！

        “在故事《盛开的蒲公英》里”！

        “清扬书院的曹亚男老师会带我们走进春天！”

        这群小家伙，回答的富有诗意，其实我知道，他们喜欢这堂课，他们想让老师带着愉悦的心情和他们一道走进课堂。上周的酷思熊课，由于忙公事，耽搁了一下，但我匆匆忙忙走进教室，看到的是孩子们认真听故事的场面，那天，我似乎在孩子们的小脸上看到了对我的不满，今天，我丝毫不敢怠慢，提前走进了教室，才和他们出现了以上的对话。

酷思熊——在孩子心里

        曹老师的故事非常精彩，深深地吸引了孩子们的眼球，别说三四年级的孩子，就连一二年级的孩子也那么关注，那些小调皮今天也安静下来了。问孩子们“你们要上麦吗？”“要.....”，好吧，给你们上麦，可我又错了，在课程即将结束时，王浩同学带着不满对我说：“老师，你是游客，曹老师把我们跳过去了！”，哎！这几天怎么了，总是出错，有让他们失去了一展风采的机会。这个账号是昨晚听了《网络直播奏鸣曲后》后新注册的，却让我忘了进入群，课前一时激动，没有留意，就这样又错过了美妙的一瞬间。“孩子们，对不起！老师一时疏忽，但老师一定会给你们更好的机会”。

        课后我经过反思，为了补偿孩子，设计了针对这节课的表格，孩子们，你们喜欢这一课程，你们听曹老师的课那么认真，一定能回答出这些问题的。那就用你稚嫩的小手写出来，老师以简书的形式发给曹老师，让曹老师看看，我们虽然没能上麦，但我们有自己的想法！

酷思熊——在孩子心里 酷思熊——在孩子心里

        周二，孩子们完成了表格，认真，精彩。这些小家伙，对感兴趣的事，从来不会拖拖拉拉，悄悄他们做的多好。

酷思熊——在孩子心里

        “孩子们，你们的这份作业完成的非常好，但老师还有一个小小的要求，你们这么喜欢酷思熊，曹老师在课堂的最后，还为我们留下一份作业，记得吗?”

        “记得，要我们给酷思熊写一封信！“

        “是啊，那就请同学们在星期五放学之前把你写好的一封信交给老师好吗”?

        “行”！

        在愉悦中，孩子们有接受了一项新的任务，我知道他们会很好的完成。