昨天带娃回家的过程中，娃又开始想闹了，他发现他又忘记了自己做的轮船放在了奶奶的电动车上。
于是我知道他很想拿到那个轮船，就跟着他来到停车场，让他自己下楼去找奶奶的车子并拿回来轮船。
后来发现找不到电动车，娃瞬间脾气有点急躁，跑上来抱着我，我知道他需要我的拥抱，我带着“倾听”的态度感受他的内在，什么也没说就一直回到了家里……
早上在一个育儿群里讨论着著名精神分析心理学家的一句话：
母爱是对孩子生存和需要的无条件的肯定，母爱的本质就在于关心孩子的成长，而这便意味着要想让孩子离开她。
—— 弗洛姆
看到这句话的时候，你有什么感触？我们来一一感受一下。
一、无条件很难，也许是理想化的代名词。
科恩作者在《无条件养育》书里曾经提到过，我们能做的只是尽量做到无条件，但是做到是不可能的，几乎完美是每个人都做不到的。
世界上没有完美的母亲，就算是60分的妈妈都谈何容易。
我们为何要这么纠结于这个无条件呢，在我认为真正的无条件，是在对自己不断觉察成长的过程中，远远地陪着孩子去成长。
《PET父母效能训练》中戈登博士曾经说过：我们需要做真实的父母，父母不是用来指责而是用来支持的。
每一次当我们有了完美的理念，其实无形中就被套上了枷锁一般的束缚，一旦束缚住，我们就会开始只专注于去达到那个目标，而缺少了发现的眼睛。
这个发现的眼睛，也就是积极看到孩子和自己的情绪，不被理想化蒙蔽双眼和双耳。
二、揭开面纱，像剥洋葱一样，层层深入，重新开启另一扇窗户。
《音乐之声》里女主角离开了修道院，成为幸福的女人，她感叹：世界在这边关上了窗户，在另一边开了一扇门。
我想说，这也是我们和孩子的不期而遇。遇到就是美好，当我们放下目标，用心感受孩子的时候，你会发现，这层面纱就慢慢被揭开了。
回到最开始的那个小插曲，娃因为情绪被我看到，他的拥抱，我给予了反馈。
可是回家后发现，他的情绪只是部分被化解，还有很多潜藏的还未被挖掘。
睡前，他开始又一次讲到轮船的事情，以下是我剥洋葱的过程，在PET里是积极倾听，了解孩子的内在需求。
娃：妈妈，我现在就要去拿轮船。
我：恩，你很想马上见到轮船，特别想。
娃：妈妈你明天让奶奶拿过来把，我要一早上就见到轮船。
我：哦，奶奶明早去公园运动，我让他拿去学校好不好，公园离学校近点，可以吗？
娃：不同意，我不想拿去学校。我要在家完成，我要写字。
我：哦，你不愿意在学校写字，你想带回家完成，不想拿去学校。
娃：恩，老师不给我写，他们没空。
我：老师很忙，他们要准备明天的划龙舟比赛是吧。
娃：对，他们很忙，没空理我，我要带回家给你写。
我：恩恩，这样，妈妈懂。
娃：而且我要放在学校里，我必须明天就做好，拿去学校摆着。
我：你想让很多小朋友看到你写的字，这样你会很高兴。
娃：是的妈妈，我好想让小朋友跟我玩，没有这样，我觉得他们都不想和我玩。
一阵哭泣，声嘶力竭。娃感觉被我倾听到了他最内在的渴望，所以大声哭泣，我抱着他，他就这么哭着睡着了。
从一个简单的轮船事件通过一步步地深层倾听，才发现，孩子内在的需求原来是为了大家和他玩。
如果在一开始我们就果断放弃孩子，不去认真面对他的“痛”，那么结果是，什么也没发现，这个洋葱核永远都还存在着，只是以不同的方式掩盖起来。
三、“爱孩子是母鸡也会的”。
在李克富老师的简书里看到这句谚语，老师的理解是爱孩子是一个母亲的本能。
我也认为爱孩子是一个母亲与生俱来的能力，就像孩子一出生就有吸吮反应，乳房的设计配合孩子的吸吮，这就是一种本能。
前段时间新闻报道一个孩子被人推倒在地，这个时候母亲本能地就会去保护孩子，给予反击。
我想这是每个母亲下意识的动作，无需考虑。
所以母爱只需要按照本能地去关怀孩子，给予孩子足够的养分，在小时候根基处多顺应孩子的发展，相信这种爱的支持，是足够让孩子发展健康的。
有人说：所有的关系都是指向结合，唯独母爱是指向分离。
这也印证了最开始我们所说的那句话的本质，给予成长支持的同时，也是让孩子独立离开，带着这份支持过自己的生活。
就像蒲公英一样，他迟早要离开父母，独立去过属于自己的生活。至于飘落到哪里，是他的决定，我们能做的就是支持他。
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