4月5日是韩国的“植木日”（식목일)，旨在鼓励大家多种树、爱护树木，实际和我们国家的“植树节”类似。幼儿园也以此为契机，在四月组织了各种和植物有关的活动。
比如，为4岁班的小朋友组织摘草莓、观察种子、给植物浇水的活动，并一起了解什么是“植木日”，花是怎么开的，一起学唱“种子”歌，一起做水果串等。
教5岁班的小朋友分辨“生物”和“非生物”，组织小朋友给植物擦叶子，了解“植木日”要做什么，辨认花的各个部分的名称，用身体动作表达植物的生长过程等。
为6岁班的小朋友组织观察种子、体验种植植物，学会说花的各部分名称，做花饼吃等。
今年无论年龄大小，幼儿园全体小朋友都参加种豆芽活动。
首先，小朋友们在幼儿园以班级为单位一起种了豆芽，特别是对4岁班的小朋友来说，这可是初次体验，种豆芽期间他们每天去幼儿园都要观察豆芽长势，给豆芽浇水，大家都亲眼目睹着豆芽一天天长大。
等到在幼儿园集体体验了一次后，老师给每个小朋友都发了一套种豆芽材料，所有孩子需要在家里和父母一起再完成一次种豆芽任务。
种豆芽的材料如上图，其中包括一包黄豆，一个带漏网和盖子的容器，还有写着种豆芽的方法和注意事项的说明书。
园长也借此机会为家长写了一封信，大意是说希望父母像给豆芽浇水的过程一样去爱孩子。给豆芽浇水时水看起来像是经过滤网上的小孔都白白流走了，但实际上豆芽长得很好。对孩子的爱也是同理。有时看似我们父母给孩子的爱像是浇灌在豆芽上的水一样都白白流走了，但实际上孩子却实实在在地接受了我们的爱并在这样的爱中长大。我想这封内容简短的信一定引起了所有家长的深思。
种植豆芽的容器盖子上有两只眼睛，看起来古灵精怪的。盖子上还贴着一句温馨提示：“常对豆芽说‘我爱你’的话它就会更加茁壮成长。” 我把这句提示念给孩子听，她自从听了这话，每天都会去给豆芽打招呼问好，还时不时对着豆芽说话，也不忘给豆芽说句“我爱你”，我在旁边看得心都要融化了。
种豆芽任务正式开始！
我们需要把黄豆先在水里泡三个小时以上，然后去除不好的黄豆，再把剩下的好黄豆平铺在网子上，再给黄豆上浇点水，把盖子盖上。
这样一天浇4-5次水，两三天后就长得很高了。我们家的豆芽不知道哪个环节出了问题，长得比较慢，才不到三天就有其他小朋友家长上传了已经长得很高的豆芽，着实吓到我和孩子爸爸。我们也不甘示弱继续努力浇水。
但有一次晚上睡觉前忘了给豆芽盖盖子，第二天起来一看，豆芽有些发绿，上网一查才知道，原来养豆芽时豆芽是不能见光的，在光合作用下豆芽就会变绿，这才知道为什么幼儿园发的种植豆芽的容器有个盖子了。
幼儿园要求家长协助孩子把豆芽的生长过程拍成照片上传到幼儿园公用平台上，最好把亲手种的豆芽做成美味菜肴，和孩子一起品尝。
但是我们的豆芽已经发绿了，最终还是没有被我们做成美味的菜肴，不过我们突发奇想，将错就错，决定继续养下去，观察豆芽最后能变成什么样。于是盖子也不盖了，一直养了下去，现在已经长出了好多叶子，豆芽被我们养成了盆栽，也算涨了见识。
我和孩子爸爸都是人生第一次种豆芽，说来孩子在幼儿园提前已经有了一次体验，算是比我们还有经验的人了。
种植豆芽的最后一个任务是让小朋友把豆芽长出来之前的样子和长成豆芽后的样子画下来并交回幼儿园。下面就是我们家孩子的记录。
感叹现在的幼儿园确实很注重实践，好多活动我们家长都是跟着孩子才初次体验到的，实现了真正的“和孩子一起成长”。
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