分工总结开会心得
又是一年中招备考复习时。每当到了这个时候，九年级老师面临着繁杂的知识点和紧迫的时间。每个人身上不由自主的升腾起分秒必争，刻不容缓的复习压力。但是一旦中招试题和成绩摆在老师面前时，却发现复习不能是简单重复已经学过的知识，甚至只凭着一些老资格的印象和个人经验而麻痹大意。学生对知识点也是浮而不实。一旦考试起来，就是糊里糊涂，顾此失彼。因此复习时还是应该稳住基础，紧扣课本和课标，重视重、难点和创新点的突破。
因此复习建议准备从以下几方努力
一、重视分类复习
积累运用，注重学生书写，关注字的结构、在田字格的书写位置，如果可以的话，把拼音再给学生讲一讲。名著阅读部分，要重视学生的思辨阅读，整本书阅读，重视课本的名著导读。材料题首先要求学生认真审题，训练学生的概括能力，要求学生根据题目要求答题。答题过程中，避免错别字。
记叙文注重引导学生读懂文本内容，梳理文中出现的人物，围绕人物发生的事件，梳理人物在故事中的作用。同时培养学生的审题意识，能够做到圈点勾画关键词语。还有按分值答题，避免经验主义。规范学生答题的语言，学生要学会结合文本进行分析，读懂文章的意思。议论文的双选题必须选两个选项，选一个即使选对，不得分儿。论证思路要引导学生读懂文本，划分层次，概括层意。答题的时候要有文体意识，特别是议论文和说明文要区分开来。
古诗文加强背诵准确，落实默写。及时纠正同音不同字错误默写现象。因此，要开展每日一首古诗词学习的背诵活动。文言词语解释需要解释字源。分类复习诗歌，注重培养学生诗歌的鉴赏能力，理解记忆。老师方面，落实课堂，提质增效。
二、重视目标分层。
具体表现学生分层和教学目标分层。上课检测的时间要分层，小结本节课也分层每一类学生是否完成了自己的当堂目标，最后五分钟留做检查和小结。
三、重视交流和写作。上课应该留问题，让学生在小组内解决，发挥小组力量。许多简单的基础知识留给互相提问，背诵，巩固和交流公共知识。重点问题一定要留时间让学生写答案，分享、交流、展示。真正一讲一得。
四、重视考试总结。
一次考试，一次总结，一次的表扬和鼓励，一次的反省。老师和学生都要有总结失误率的的自我反思。可以对本组老师进行分工，专项收集错误类型题、新型默写题、新型名著题、考试范文等等。善于总结，探索新方法，提高再次复习的学习效果。
五、重视作文积累
每周规定时间读作文的，写阅读笔记，背诵优美句子和段落，积累素材。作文训练课时要紧紧扣背诵的相关素材积累去运用写作文。
中招备考复习年年做，在前行中，对知识点既要所向披靡，一处不留，又要让学生前后勾连，融会贯通；既要强化记忆，又要查漏补缺；既强调死记硬背，又要有思辩思维；一边摸索规律一边也有迷失。总之陪伴学生迎接中考的时间里，不仅抱有坚持心、挑战心，还应不失平常心。
听认真，记仔细
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