1.《瓦尔登湖》
(美)亨利·梭罗/张知遥/天津教育出版社/2005
短评：阅读这本书是一次宁静的精神之旅。梭罗是一个孩子，还是素食主义者，还是隐者？他或许只是个熊孩子，不合群，喜欢对着干，还对自然充满了好奇，当然还非常天真。
2.《沟通圣经:听说读写全方位沟通技巧（修订第5版）》
[英]尼基·斯坦顿/罗慕谦/北京联合出版公司·后浪出版公司/2015
短评：这本书最精彩的地方还是关于沟通方面的阐述。阅读这一块就相对简单一些。
3.《被讨厌的勇气:“自我启发之父”阿德勒的哲学课》
岸见一郎、古贺史健/渠海霞/机械工业出版社/2015
短评：阿德勒说，划清界限，也就是课题分离不是人际关系的最终目标，而是起点。通过达成良好的关系，给予孩子积极的影响，帮助孩子，其根本目的还是为了孩子真正的自立——培养孩子选择和负责的理性能力。
4.《教育心理学（第10版）:理论与实践》
[美]罗伯特·斯莱文/吕红梅、姚梅林等/人民邮电出版社/2016
短评：概念清晰，结构性强。几个主要认知心理学流派的观点都梳理得非常清晰。结合案例分析。这本教育心理学教材，可能是我见到的最好的。
5.《老子》汤漳平、王朝华/中华书局/2014
短评：种种歧义和神秘莫测，这就是老子和道吗？无为、柔弱，持有三宝，曰慈，曰俭，曰不敢为天下先。贬之者曰诡道、权谋。朴素的辩证法和唯物论。
6.《我会关心别人》 《我好害怕（中英双语）》,《我觉得自己很棒（中英双语）》,《我好难过（中英双语）》,《我好生气（中英双语）》,《我想念你》《我好嫉妒》 作者: 黄雪妍等，出版社: 电子工业，出版年: 2010-8
短评：情绪管理是一项非常重要的生活技能，但是我们却不重视。这套绘本采用儿童的视线来观察8种最常见的情绪，有助于儿童设别和管理这些情绪。这也是告诉孩子，这些情绪都是正常的，虽然有些不怎么舒服的感觉。不过，有各种方法来应对，所以，孩子，别怕。
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