我一直觉得陪孩子是比工作更累的一种工作。因为自己工作是自己掌控，自己了解自己，知道怎样可以完成任务。而监督孩子，是你把要求和希望放在别人身上，别人不是你，怎么可能全部照办，成人尚且达不到你的目标，更何况是孩子。
为什么陪孩子做作业累呢？我自己是这样觉得的。
一是因为期望值和孩子的实际不匹配。我当然希望乐乐每次该干嘛干嘛。吃饭不磨蹭，做作业又快又好，字迹还要工整。完了还挺自觉练下鼓，到睡觉时间就睡觉。这样不是很好？可事实是乐乐吃饭很少有快的时候，做作业倒是快，如果你不检查，只告诉你我作业做完了，那今天可能相安无事。要是你今天心血来潮了，想表示一下关心了，或者你今天没事做，随手翻一下，一看字迹不忍目睹，或者喵出来一个错误，再或者看到了老师批改后的红叉叉，你指责一句，批评一句，建议一句，口气稍微不好点，那今晚肯定不会相安无事。为什么呢，因为他觉得他完成已经很辛苦了，你让他改，他要照做你没准会变本加厉，于是语气肯定不情愿，两人口气都不好，结果是想得出来。
二是孩子的行为会反复。比如说他今天一切挺好，明天也挺好，连着几天都挺好，你就会高兴，孩子总算懂事了。可某一天，如果他做作业又出问题了，回来不肯练鼓了，读英语不顺了，他自己急躁了，想发泄，你安慰下没效果，自己也想发火了。你就会想，你是不是隔几天不找事不行啊。你就不能每天做得好好的，让大家都开心。可乐乐不会这样想啊，他就是今天烦做作业，今天不想敲鼓，或者他想看书，想玩，想起没做完的作业他就烦躁。这种情况下，大人孩子肯定会因为做作业吵架。
三是计划比不上变化快。比如昨晚，他很自觉地和我说，妈妈，我今天多看一下英语，然后先去跳绳，完了做数学（数学要手机上抄），不然你睡觉手机要拿过去，最后做语文。你要是困你先睡。我还挺高兴的，计划很好，还照顾了我。可事实上呢？英语多花了时间，跳绳就晚跳。昨晚可能状态不好，跳绳一直打他胳膊，甩了很多红印。看着都疼，疼了就觉得委屈了，跳不好就沮丧了。好不容易跳得好了点，录像准备发群里。他拿手机点点点，又删没了，只好又开门重跳。这样时间就更晚。然后开始做数学，数学做到一半说肚子疼，要上厕所。一去又是好久时间。回来继续做，折腾这么久，又说饿了，要吃东西。吃的时候觉得可以看看书，速度就更慢。你说时间很晚了，他答说妈妈，你越催我，我会越慢。吃完了，说我洗澡后再写吧，如此这般，睡觉时就11点多了。你要是想发火，那肯定只会更晚。
四是我觉得是自己的事情影响的心情，继而影响了辅导作业的情绪。比如我自己的事情没做好了，身体不舒服了，今天想早睡了，碰上乐乐要是磨蹭啊，或者作业没做好啊，语气上首先就不好了，有时就把自己的心情不好放大了他做作业的问题。孩子可能想不明白，我一直这样啊，怎么你今天火气这么大呢？他要是对抗，你觉得他做错了还怎么有理，家长的权威受到质疑，你大吼，他就会大哭。
自家孩子的情况，还是自己最了解。我现在慢慢修炼的就是先理清自己的情绪，到底是他做得不好，还是我心情本身不好。然后就是安慰自己，晚睡他也知道后果不好，作业没完成他也着急，成绩不好他也难过。已经字没写好了，已经晚睡了，已经没考好了，又不能一下把毛病改掉，那今天就这样吧。
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