【阅读原文】
对于因我退出管理层而进行的桥水转型而言，这一认识起到了重要作用。在过去，我会遇到问题，找出原因，以自己的方式克服问题；而现在，和我想法不同的人会做出不同的诊断，设计不同的解决方案。我作为顾问的工作是帮助他们在这方面取得成功。
这次尝试提醒我，世界上有很多人，但人的类型有限；有很多情况，但情况的类型有限。所以让合适的人应对合适的情况，是解决问题的关键。
我对人的研究越多，就越明显地看到，人分为不同类型，而类型大体相同的人在相同类型的情况下，会创造相同类型的结果。换言之，了解了人的个性，我们就能对其形成合理的预期。
所以我以前所未有的动力继续收集很多关于人的数据，绘制出他们的个人画像，以帮助桥水更好地将人和职责匹配。以证据为基础推进这项工作，将强化创意择优，让不同人的工作与其优点合理搭配。
【消化总结】
面对问题，不同的人需要设计不同的解决方案，了解人的个性，并根据其个性，与职责相匹配，让不同的人与其优点合理搭配，发挥最大优势，才能使每个人创造出最大的价值。
【关联过往经验】
在高中分文理科的时候，我并不知道自己到底该选择哪一科，文理科对将来的发展并没有太多概念。
那时候大家都说理科好找工作，文科不好找工作，爸爸和哥哥也这样说，我没有自己的选择，也没有结合自身学习情况，就糊里糊涂地选择了理科。
到了高三，我的理综成绩弱爆了，尤其物理根本就学不会了，进入了恶性循环，我当时特别纠结要不要转到文科重新学习。
其实原本在分文理科的时候，我就不擅长理科的学习，但是因为没有根据自身情况而做出了不恰当的选择，结果便不尽人意。
【设定目标和计划】
目标：扬长避短，培养孩子过程中善于发掘孩子优点，培优养育。
计划：
1、陪伴孩子多参与学校和社会的各项活动，参与过程中发掘优势；
2、根据其优势选择一至两个兴趣班；
3、在优势中持续深耕，拿到成绩，获得自信，良性循环。
网友评论