《为什么学生不喜欢上学》1：人类长脑子，根本不是为了思考

木木的晚思日记，2019年1月14日，打卡第11天

【我今天学到什么】

《为什么学生不喜欢上学》1：人类长脑子，根本不是为了思考

人类长脑子，根本不是为了思考

非常期待了解这本颠覆我认知，给我惊喜，让我思想升华的好书。

客观的说我是比较笨的，之前总是不知道为啥自己这么笨。因为感觉自己一直都挺勤奋的，大学期间，除了宿舍，就是图书馆和教室，偶尔也会贪玩下，但是一直以学业为重，年年拿奖学金，毕业也是优秀学员。可是毕业却不知道自己能干什么，机缘巧合下，选择了当时非常火的互联网，从硬件转软件，各种艰辛恐怕只有自己知道。

原来，我大脑中的工作记忆空间太小，且长期记忆中的东西也非常少，所以一到关键时刻，我就容易掉链子。

虽然我很沮丧，可是从没想过放弃，即使走了很多弯路，并且在不断摸索中，直到今天，我明白了思考的过程，了解到自己笨的根源在哪？

感谢这本书，让我更了解我的大脑，原来大脑不喜欢思考，大多数时候，因为我们在做重复的事情，是记忆在指导我们的行动。突然，对未来多了一份信心。

最近在辅导儿子英语的时候，对转变思考方式感触颇深。因为学10个新的单词，他觉得是困难的，所以情感上是抗拒的，但是又是无法避免，必须学的。那么我不能直接要求他必须反复背诵，对于5岁半的孩子而言，你越是强制的要求他，他可能就不愿意配合，更有可能会破坏他对英语的兴趣。那么怎么办呢？我教了他一遍，发现他只记住了一个单词，那么一共10个单词，左边5个，右边5个，我发现他对右边的5个单词更容易记住，那么就先从右边的5个单词开始学起。这5个中间，根据特点，又帮他分为1+2+2，从他最容易记住的2个单词开始，比较难的这个最后再记，多读几遍，他的发音准确率从20%到50%，再到80%，最后到全部正确，然后顺利的录了音，发现他只用了10秒钟，每个单词读完并重复2遍，整个过程都读的很好。这个时候，再表扬一下，接下来的5个单词，利用同样的方法，帮他拆分2+2+1，从简单到复杂，3个学会了，再学最后2个，然后不断的用小考验调动他的积极性，最后录视频发现花了16秒就能完整读完。最后再10个单词一起串一遍，可能之前学过的某个单词又忘了，中间再针对容易忘的，会读错的加强复习，到后面10个单词能很轻松的读下来。最后再扩展到句子，那就非常简单了。

整个学习英语单词的过程，对幼儿园大班的小朋友来说是比较难的，但是又不能因为难不去学习，那么只能在学习的过程中，从简单入手，利用一些方法，把学习的过程变得有趣，简单，最后，他读完都学会了，也非常有成就感。作为妈妈，我也有成就感，以后的学习，他会更容易进行坚持。

【今天哪里可以做的更好】

今天有点头痛，脑子不是很清醒，额外学习任务没有完成。

【明天我的计划】

1、坚持媛创阅读计划，每天跟着媛媛读书思考，总结输出，是一件非常开心的事情；

2、完成工作任务；