主题：做“绿巨人”，还是做“蜘蛛侠”？
片断来源：《罗辑思维》第20期
这种理论落实到读书上其实也是两种完全不同的思维方式
第一种读书方式，我给它取了一个名字，叫“绿巨人”模式。
绿巨人由于愤怒变得强大，然后他就一定要干掉对方，这是传统时代读书人的方式。很多大学问家、老教授们经常在学术会议上争得面红耳赤，然后有的教授拍案而去，终身绝交，从此提起那个人就口出恶言。当然除了个人修养的问题，我觉得这也跟传统的知识体系有关，
因为那个体系只有两个标准，一个叫是，一个叫非，一个叫对，一个叫错。谁对了，谁就占据了中心，谁就拥有了资源，谁就高居在塔顶。
另外一种读书的模式叫“蜘蛛侠”模式。
你看蜘蛛侠每射出一根丝，它会挂住一座高楼大厦的拐角，为什么？他要借力往前走，他不跟这座高楼大厦较劲儿
这个现象在网络上特别明显，在“罗辑思维”的粉丝群里也特别明显。
有的人觉得，你说错了，你说得不对，你的观点是有害的，他就站出来，用很脏的话骂你。
我觉得这就是典型的绿巨人，因为在他的是非观点当中，他觉得你错了，他被激怒了，从而获得力量感，证明你错我对，所以我在中心。这就是典型的被激怒的很有力量的绿巨人。
可是也有一类用户，他不管这些，他只在你这里吸收东西，你说得有没有道理不重要，只要滋养我，我就能不断往前走。
What-从这个片断作者告诉我们，读书方式有两种：绿巨人和蜘蛛侠模式。代表着是传统和非传统方式。前者是要分出是非对错，争当老大成为中心。后者只要取其精华，据为己用，自我提高即可。
Why-这是因为，有些专家学者经过自己的深入研究后，形成了自己的观点与角度后，他们可能会发现其他人的理解和认识没有达到他们的深度，他们希望纠正别人的错误、希望将别人引到他们认为正确的方向上。当不能说服别人时，他们就生气。
但现代人，或者说是非传统的读书人，更关注当下，没有太多精力跟人、跟事、跟物较劲。他们需要更多的力量支持他们前行。合适就用，不合适的放下，不会花心思去争论、去动怒，也不需要去证明谁对谁错。
How-我们可以做的是：
第一是理解绿巨人为什么要去争论。他们会觉得要辨明真理。
第二是提醒自己，遇到绿巨人是要绕道。要争论的人是要彻底的胜利的，他们不愿意含糊。没这精力的是尽早绕开。
第三是向蜘蛛侠学习，以努力提高自己为目标，其他的不用分心。
A1-之前，看到那些喜欢争论、想表明他们的观点是如何正确的人，会觉得很难理解。有时还会说上几句。
读了这个片断后，觉得理解他们了。而且遇到到这样的人，一定要绕道，别多口说什么
A2-以后，要提醒自己，重要的是去学习对自己有益的东西，将学到的用于提高自己，朝着自己的目标前进就好了。不用花时间去理会太多的评论。
（2019-1016-日更109天）
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每天学日语-67天
前天：ここ(这儿、这里)、そこ(那儿、那里)、あそこ(那儿、那里)、どこ(哪儿、哪里)
昨天：こちら(这边,ここ的礼貌形)、そちら(那边,そこ的礼貌形)、あちら(那边,あそこ的礼貌形)、どちら(哪边,どこ的礼貌形)
今天：きょうしつ(教室)、しょくどう(食堂)、じむしょ(事務所,办公室)
每天学英语-第27天
前天：One authority on spiders made a census of the spiders in a grassfield in the south of England, and he estimated that there were more than 2,250,000 in one acre;
昨天：That is something like 6,000,000 spiders of different kinds on afootball pitch.
今天：Spiders are busy for the at least half the year in killing insects.
每天学古文—第23天
龙师火帝，岛官人皇。始制文字，
乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，
垂拱平章。爱育黎首，臣服戎羌。
遐迩一体，率近归王。鸣凤在竹，
白驹食场。化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。恭维鞠养，
岂敢毁伤。女慕贞洁，男效才良。
知错必改，得能莫忘。罔谈彼短，
靡持己长。信使可复，器欲难量。
墨悲丝染，诗赞羔羊。景行维贤，
克念作圣。
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