因为进来电站上班，《项塔兰》的第二部书没有带进来，就拿起《每个孩子都需要被看见》这本书，前几天给群里的书友分享朗读，进度已经来到第二章：依恋关系，这里指的是孩子与父母、老师、同伴等等之间的依恋关系。
孩子天生会和父母亲近，主要是靠的就是依恋。只要依恋关系能正常发挥作用，父母就能凭本能完成教养子女的使命。但当依恋出现问题，父母的本能就会失灵，出现问题最常见的就是：孩子对同伴的依恋，孩子对同伴有多亲近，就会对父母有多疏远。
依恋中不存在中立的东西。依恋把孩子的世界分成喜欢和不喜欢、吸引和讨厌、愿意接近和设法逃避这样的两极，当同伴开始主导孩子时，父母和孩子之间的主导关系就会被取代，类似你发现孩子前段时间和你的关系好好，这段时间你说啥都不听，就是和你反着干。孩子的不同依恋对象—父母和同伴，就像情敌一样相互竞争着。
作为父母需要看见孩子外在的行为表现，更要深刻去挖掘孩子的内在需求，让孩子被看见，被理解，引导孩子心理的成长，才能更好的教导孩子。
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本文标题：301.依恋关系
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