第一次作为见习导师和小组教练的视角来观摩M1教练之道的课程，一个全新的视角和体验，整个课程下来，我的感悟和体会总结如下：
1. 穿越
形容吴导上课的状态，我脑海中第一个跳出来的词汇就是“穿越”，是一种在理论、现实、各种案例和各种现场元素之间因为融为一体，从而能够自如贯穿和灵活呈现的一种状态。在用树的结构来讲解企业文化和领导力时，吴导通过现场提问企业家，用现场问答的方式来解析；说明先人后事时，则直接援引个案，全场各种讲解的方式信手拈来，知识、人生阅历、理论和现实完全打通，和一种全然把握和自信的状态，成为我这个培训师小白的奋斗目标。
2. 选人
现场演示的人选，我自己总结下来是一把开启场域的钥匙，也是做培训师的难点之一，因为需要培训师的敏感和迅速的决断力，选对和选错影响的不仅仅是演示的效果，而是关于整个场域的打开和构建。高信任度、高开放度的学员可以帮助打开整个场域，例如在选择现场讲解乔哈里之窗时，吴导选择了之前有过联结，已经建立了一定信任度的知名企业管理层人员，他用其理性和气度感染到了现场的学员，给学员的状态逐渐打开和建立对于课程的信任度做到了良好的开端。
3. 控场
这次也深刻感受了导师控场的重要性，要避免学员和导师同时发声的情况，强调现场一个声音的重要性，导师要根据现场情况和对于时间的管理及时将学员的状态拉回。
4. 现场提问
对于小白来说，现场提问是我之前一直最大的心理挑战，原因是对于提问的内容和方向没有办法预期，而挑战的根源则在于对所讲述内容还没有成竹在胸，所以自信度不够。在现场时，会经常出现有独立见解的学员主动提问，以及也会出现学员对于课程内容有自己的想法和提意，吴导对于如何应对这样的提问给了很犀利的答案，我印象很深刻并牢记在心，那就是学员的问题其实是学员内在心理的投射，所以找到问题的来源比回答问题本身也许更能帮助学员解决问题，同时对于导师本人来说，也在心理建设上防止了将提问内化为对自身的挑战。
5. 分组的艺术
什么样的学员应该坐在一组？没有学习之前，对于如何分组没什么概念，参与了全程之后，才理解，分组也是很考验功力的一门学问。首先，多元化是一个原则，如果想让学员提升的更充分和学习更多视角，相同公司、相同经历、相似气场的学员应尽量分开；其次，学员对于课程本身的认同感不同，也需要进行搭配，高认同的学员可以帮助提升同组其他学员的认同感。
6. 场域的力量
以前坐在学员位置的时候，是无法感受整个场域的，这次观摩学习的位置，让我深刻感受到了场域逐渐打开的状态和场域状态对于学员的影响，由于两位导师成功的现场演示、现场提问和学员现场的精彩个案解析，整个场域到了第三天被充分打开，信任度高度提升，学员纷纷打开内心，主动敞开自己的人生故事，有喜悦，也有悲伤，但都很真实和打动人心。
7. 真实的力量
做有温度的导师，是我最需要提升的部分，过往的经历让我习惯于谈事情走脑不走心，心脑分离，所以心脑融合也是我要重点解决的自我议题。是否敢于在公开场合披露自己的故事？揭露自己的脆弱？给到学员一个有血有肉的导师形象？现场的欧阳导师用自己的故事给了完美的诠释，她的勇敢和真实瞬间改变了整个场域的气氛，将导师与学员之间心的距离瞬间消融，提升了整个培训现场的互信度。
8. 主题多样性
教练能够在哪些方面帮助学员？吴导用各种类型的个案现场教练主题给了答案，那就是人生个个个面相。企业管理层，创业期企业和合伙，亲子话题，亲密关系，生命话题，主题的多样性也充分展现了导师的功力和教练的魅力。四个字，实力说话。
9. 深挖事实
现场一个细节印象很深，一个学员分享中提到对自己的一个认知，就是认为自己容易轻易相信别人，然后就没有继续讲下去。吴导很敏锐的发现并做了区分，并让学员在适当的时机进一步披露了这背后的故事，学员本人因为披露而变得更真实、更立体、也更轻松。
10. 点睛之笔
导师在现场对于个案平衡论的诠释，一下子将学员对于平衡论的认知从术深入到了道，提升了看问题的角度和高度，成为现场的点睛之笔。所以培训内容能否被复制？当然，如果只是知识，除了培训，也许通过其他任何学习的形式都可以，但是培训的高度和深度是由导师的功力来展现，其内在的积累无法复制的，而每一场的点睛之笔也是无法复制的。学员变了，场域变了，整个状态变了，流动的意识和潜意识变了，现场呈现的内容也变了，修炼内在的底蕴和功力，才是导师的根本。
如果让我提炼这次M1观摩的关键词，我想给全场的关键词是真实，而给我自己的关键词是温度。
当我坐在小组中间时，我对同组的学习教练做了承诺一起去合作，突然我带上了伙伴和学姐的帽子，带来的直观感受是学员对于得到学长支持的预期，我突然感受到了一份责任，这也许就是在团体中影响他人的开始。
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