为什么婴儿刚出生最喜欢看的是黑白相交的地方，而不是色彩斑斓的小球？为什么婴儿喝了甜水后会拒绝再喝白水？为什么婴儿总是不断的扔掉手里的东西，你大声制止他依然乐此不疲？为什么你带娃各种国外游，但他最钟爱的项目仍然是挖沙+玩水？为什么两岁左右的宝宝，一出门总是喜欢给口袋装满各种来自大自然的馈赠，比如花瓣、🍃、石子等。我也时常为亲亲的各种行为感到困惑，直到我读了《捕捉儿童敏感期》一书
什么是敏感期？
不知道大家有没有听过狼孩的故事？这是一个印度男孩，当他只有几个月大的时候被狼🐺叼去哺养，直到8岁才被人从狼窝救出来。由于多年来和狼一起生活，他不会用手拿东西只会爬，他白天潜伏、夜间活动、午夜嚎叫，他只会用嘴叼生肉吃。虽然人们努力的教他去掉狼性，但收效甚微。一个简单的站立他学了2年，走路学了6年，17岁的智力只相当于4岁孩子。
狼孩故事存疑，真假不得而知，但毋庸置疑的是无数研究都证实确实存在儿童敏感期。如果错过这个黄金时期，往后再学起来肯定要花费极大精力，双语习得就是很好的例子......等空了也会专门来说一说二外学习的那些事儿。
蒙台梭利定义了敏感期，这是一个非常重要而神秘的时期。在这一时期，儿童表现出对某种事物或活动特别敏感，很容易产生一种特殊的兴趣和爱好，学习也特别迅速、容易。敏感期从出生开始，并持续到6岁。
敏感期的表现
扔东西
你可能会发现，你的娃坐在床上玩积木，玩着玩着他会故意一个接一个都扔掉。你在一旁不断纠结，是把玩具收起来不让他玩，还是带他一起收拾好？可收起来会不会过于严厉，打击娃的积极性？那带他一起收拾根本就不听指挥？
我最初也被亲亲扔东西的行为搞的头疼，朋友送的好几箱苹果🍎个个伤痕累累，说了无数次他还是喜欢拿起苹果就往地上扔，碰撞出声音时他还笑的合不拢嘴......而家里的遥控器、纸巾盒、小收纳盒、蔬菜、玩具、凡是他能用手够到的物品无一幸免。
孩子和大人的想法是完全不同的。你觉得他们是在胡闹搞破坏，可其实他们是在做实验。想象一下，我抛出这个物体可以扔多远？这个东西是怎么掉落的？它会发出什么声音？苹果🍎、菜叶🥬、玩具车🚗、小球⚽️？完全不同呀，有的还会往上弹起呢。哇，原来不同的东西得到的反馈这么有趣，妈妈还会关注到我在玩游戏呢，我一定得多玩几遍表现够！！！
其实我也是在看了《捕捉孩子的敏感期》才知道，原来娃这是在自由探索，空间、声音、形状、反馈......或是锻炼手部力量，或是仅仅希望得到大人的回应。所以，请保护好娃的好奇心，如果真的怕危险⚠️那就把东西放在他够不到的地方，给他完全安全的物品扔个够。
缝隙与孔
你可能会发现，你家娃特别喜欢用手指头抠缝隙，还喜欢把东西塞到小洞里。亲亲也蜜汁喜欢扣🔌孔、钥匙🔑孔洞洞，有次还把手指头伸到插座洞洞，真是吓死了🤯带他去外面玩，也是喜欢扒各种缝隙，我之前看到总会怒吼一声，但娃还是乐此不疲。
蒙特梭利说过，儿童在1岁半到2岁左右时会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。娃从一岁半左右，开始对周围的小物件充满兴趣，例如对缝隙的喜爱、对洞洞的好奇、对小东西的探索，喜欢藏起小物件等，这几乎是所有宝宝都会经历的过程。敏感期持续的时间比你想象的要长。
所以，家长一定要在保障安全的前提下，给孩子充足自由。请不要刻意阻止孩子对细小事物的观察，请保持足够的耐心来欣赏孩子的可爱举动。
吃一口就不要
你可能会发现，你家宝宝特别喜欢一次性打开所有零食袋，但总是吃一口就扔掉，再吃一口换别的，怎么说都没用。我们家也类似，每次跟他弄新菜式，他从不按照你说的顺序来吃，总是会把所有食物都放嘴里尝试一遍👅，之后再挑自己最喜欢的虾🦐，最后被扔的一定是青菜🥬
你可能会很困惑，娃这小肚子都打开哪能吃完？吃一口就不要这不浪费吗？你甚至会因此教训娃无理取闹，挑三拣四，浪费不懂事！！！可小孩子的思维是：我都尝一遍是为了认识味道呀，我就是用口来探索世界、认知口感、味道、软硬、形状等，我就是世界中心，当然是按照我的喜好来吃呀......
婴儿都是先用口来感知世界，这也是口欲期的由来，家长也不必过于担心。
破坏王
你可能会发现，你家娃稍微不注意就把面霜、PP霜、牙膏盖子打开全挤掉了，而且还涂自己一脸。在陪娃读书的路上，你也会发现娃从啃、咬、撕、虐、扔的过程。虽然你明白这都是娃成长必经阶段，但还是忍不住怒吼。
有一个育儿大神的建议，我觉得非常好。对于这些行为，我们能做的就是不要表现出过激的行为，特别避免对娃发火，我们可以抱抱书，对娃说你这样书也会很疼，和娃一起配合着修补。玩纸、撕纸、折纸、挤面霜都是小孩子普遍喜欢的活动。如果娃喜欢撕家长可以找若干纸巾，让娃撕个够。
总之，在娃发生破坏行为时不要急着去指责，我们需要保护孩子的好奇心+探索欲，同时引导他将可以玩的东西玩个够。
非要自己动手
你可能会发现你给娃读绘本时，不管你演的多么精彩，娃总是要自己去翻页。如果你强行帮他翻，娃可能哇的一声就哭。大一点的娃如果刚开始学画画、或者写字，总是喜欢自己拿笔去写去画，而不愿意乖乖听你教他。
还有的宝宝在剥糖🍬时一定要自己剥才行，明明自己弄了半天就是找不到口子还一个劲的要拽，如果家长帮孩子撕开，你家娃可能会愤怒地扔掉它，直到你给他一颗新的，他再自己重来一遍......
这时候你又开始犯难，到底怎么引导啊？你说吧：“怕孩子烦，打击到孩子积极性”。不说吧：“娃是在错误的道路上瞎搞”。这源于儿童执拗的敏感期，来源于秩序感。一定不要先急着刻意纠正，适当的时候给建议，陪娃一起玩起来。
读后感
孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》给了很多鲜活的案例，它让我把亲亲的日常行为举动和敏感期理论有机结合，也让我从一个处于怒吼➕无限纠结的母亲，逐渐过渡到思考并理解娃的种种举动，以及到现在经常有意识的保护娃的探索精神。正因为如此，这本书给了我这类家长一个非常好的窗口，在每一次遇到亲亲“胡闹”行为时，我都有恍然大悟的感觉。所以它是一本可以随时拿来查阅、解惑的宝典。
但同时，在阅读过程中也会发现孙的书存在一定局限，总体上案例多，点评少，有些地方知道原因却仍然不知该如何操作。随着我对敏感期理论了解的不断深入，也逐渐意识到只有去阅读蒙特梭利本人的著作，才能真正理解和掌握蒙特梭利教育法，并在孩子成长过程中灵活运用。
比如，《童年的秘密》
儿童充满精力乐此不疲的去活动，只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的，在这种活动中其能力也得到了发展。
儿童多秩序有着天然的敏感性，如果秩序被打乱，会引起他心里上的不安，甚至是生理上的疾病。频繁更换保姆、穿脱衣服、移动物品摆放位置等都将打乱他们的秩序感。
儿童还喜欢重复性活动，对于喜欢的活动会十分专注、会安静的反复操作进行，并且在这种重复中获得极大满足，成人绝不应该取笑或打断孩子。
正如蒙特梭利所说，儿童的心灵是一个神秘的深渊，照料他的成人并不了解它。我们还不知道儿童心里到底有多少秘密，当我们不了解的时候，让我们怀着敬畏之心，给他们爱与自由。
划重点
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