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每周一书—《超级快速阅读》精华提炼 (上)

每周一书—《超级快速阅读》精华提炼 (上)

作者: 贝贝兔 | 来源:发表于2016-07-05 13:23 被阅读92次

    干货分享,本文总结自格吕宁的《超级快速阅读》

    第一阶段方法

    1、 估算现有阅读速度

    以5行总字数除以5得出每行平均字数;

    1分钟阅读行数乘以平均字数得出于1分钟阅读总字数。

    2、 手指或笔辅助阅读

    最初尝试手指放在第一行开头,一行一行读

    一段时间后,尝试从每行第二或第三个字开始指引,且提前一两个字把手指移到下行

    如此拓宽视野范围

    3、 一目十行“3-2-1练习”

    ①    练习一段从未看过的段落,指尖阅读连续3分钟,标出阅读进度

    ②    重回段落开头,必须在2分钟阅读完同样段落,快速滑动指尖

    ③    若在2分钟内没有完成,再重复方法阅读,直到完成,知道指尖移动多快才能完成任务

    ④    第三遍阅读,1分钟内完成,若未完成重复方法阅读,直到完成

    ⑤    未来几天可能发现只要滑动到每行中间就能阅读了,巩固新的阅读速度

    达到效果:

    1、 这一阶段的重点是提高速度,在规定时间里阅读完一定篇幅,而不是理解内容。

    2、 借助这个练习把阅读提高了3倍,阅读舒适区向外迈出一大步。

    3、 刻意的动作,习惯成自然,意味着可以用更快的速度阅读了。

    练习:

    1、 接下来每一天,抽出足够时间完成“3-2-1练习”,次数越多越好;

    2、 在每天练习完毕后,在侧重理解内容的前提下继续阅读1分钟,然后估算阅读速度,每天记录。

    第二阶段方法

    制作视觉卡片。做笔记是最有效的学习方法,能让逻辑一目了然,视觉卡片是非常理想的做笔记方式。

    正确做法:

    1、 先在第一张纸上记录文章主题和所有次标题。

    2、 纸张如有空余,挑选较为简单的三级标题,完成第三次信息罗列。

    3、 如遇较为复杂的次级标题,分别再用一张纸,每个次级标题作为主题,按逻辑顺序从主到次,从粗到细展开,逐一完成每一层次的笔记。

    4、 最后在第一页做好相应的标记,提醒注意后续的内容。

    三个步骤:

    1、 把握行文结构。

    2、 按照上述做正确做法,提取关键词。如果是课堂笔记类的卡片,可采用表格法。左侧记载第一层次,中间记载第二层次,最右边记录老师讲解的内容和自己思考的结果。

    3、 画出要点间的逻辑关系。不仅主干和分支上存在层级关系,不同枝干还存在逻辑关系。用不同颜色笔在相关关键词间画出连线和箭头。

    TIPS:把阅读看成一种享受

    1、 运动减压法:运动让心态平和、情绪稳定。

    2、 呼吸放松减压法:吸气数123…,让气息平和,闭眼,想象海滩景色(过程强化了视觉神经)。

    3、 兴趣减压:美餐、话剧、音乐,因人而异。

    练习:画出第一张视觉卡片

    1、 横向摆放纸张,在中央用彩色插图代替主题词。实在不画,用彩笔书写主题词。

    2、 分支把所有文字写在线上,先写文字,再画枝干横线。

    3、 所有线条都要相连,每条分支应只有一个关键词。如果一个关键词总结不够,就另起分支,几个短词就够了。

    4、 卡片其他位置,尽量多用符号、插画和颜色。

    自我检查:

    1、 检查卡片是否完整,是否正确理解了文章的意思,是否有所遗漏,是否能根据关键词重新构建原文大致内容。

    2、 通过复述,把文章中知识转化为自己的知识。

    3、 随着练习时间的增加,甚至可以跳过卡片制作,脑子想象视觉卡片。

    “3-2-1”练习升级版:

    1、 在每次完成3分钟第一遍阅读后,暂停下,制作视觉卡片。卡片过程不超过2分钟。目标是梳理层次、总结要点。

    2、 如理解不充分?关键词需补充?第二遍2分钟阅读时,带着目标阅读。逐步阅读思考,同时完成自我检查步骤。

    3、 如深层次信息?未完成任务?第三遍阅读。

    S曲线式快速浏览练习

    仍然从“3-2-1练习”开始,在练习中,每遍阅读后制作一张简单视觉卡片,目的在于快速浏览文章,提取关键词。将阅读与卡片制作结合,提高梳理文章脉络能力,更多刺激右脑思维,为脑提供更多图像信息和安全感。

    1、 在辅助工具书页上画出S形,然后在其引导下阅读3分钟,兼顾阅读上下3行文字。记录下阅读进度。

    2、 同样方法阅读2分钟。因此在第二遍阅读时,要放宽视线范围,争取一次对焦更多信息。

    如没有达到要求,就重复这一步骤,直到在2分钟内完成同样篇幅为止。

    3、 最后再用1分钟时间完成最后一遍阅读。

    4、 一旦发现关键词,可以垂直方向阅读仔细点,直接相关内容逐行阅读。

    训练计划:

    每天至少训练20分钟。

    第一天使用阅读工具,

    第二天从每行第2个字开始移动阅读工具,并且提前一个字换行。

    第三天尝试“3-2-1练习”,接下来5天每天反复练习几遍,直到感觉难度不大并且适应节奏。

    第二周开始,加入视觉卡片训练,尝试交替完成“3-2-1练习”和“3-2-1练习”升级版。

    有时逐行阅读,有时采用S曲线方法拓宽视线范围。

    感觉单调时,加入“三级跳练习”(画2-3条竖线阅读)。

    记录每天阅读速度。两周后阅读速度会翻一番。

    明天将继续分享后面两个阶段的方法。

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      网友评论

      • 0512146f589d:写的很好。但是,表述不是那么清楚。
        比如这段:指尖阅读我就没读懂,请您讲解一下。

        最初尝试手指放在第一行开头,一行一行读
        一段时间后,尝试从每行第二或第三个字开始指引,且提前一两个字把手指移到下行
        最初尝试手指放在第一行开头,一行一行读
        一段时间后,尝试从每行第二或第三个字开始指引,且提前一两个字把手指移到下行
        如此拓宽视野范围
        贝贝兔:@吴言有声 熟练之后,手指可以提前滑动到下一行。而且不必从每行的第一个字开始,从第二三个字开始,逐渐扩展视线范围,跳读的感觉。
        0512146f589d:@吴言有声 “ 未来几天可能发现只要滑动到每行中间就能阅读了”。这句真不懂。
        我是带着求教的心态,想提高阅读速度和质量,不是来挑刺的 请您指点
        0512146f589d:意思是想小学生那样,一个字一个字的指着读吗?指尖指着有什么好处?

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