育儿恐慌记

雕塑公园里，遇到一个被妈妈抱着的宝宝，伸出一根小手指，指着坐落在湖面上的雕塑，嘴里还咿呀咿呀说着什么。

育儿恐慌记

抱着儿子的我上前打招呼，希望儿子从小就能多一些社会经历。当得知那个宝宝只比儿子大二十天时，我有些不淡定了。

儿子不会用手指物品，即便我指着某处，他也不会跟随我指的方向去看。大多时候，他都是沉浸在自己的小世界里，教他再见、拍手也从来都不跟着模仿。

我开始担心儿子的智力不如同龄孩子，心里极为紧张，迫不及待想要带儿子去医院测试。

当我把心中的忧虑告诉先生后，他竟然笑了起来。先生说我过于焦虑了，每个孩子性格都不一样，并有自己的独特之处。我们的孩子喜欢观察事物，趴在鱼缸前看游动的金鱼时，小样子特别认真；来到一个陌生的环境，他总会转着小脑袋把周围审查一遍，而后才会放松自己的状态；儿子还特别喜欢唱歌，看《中国好声音》，他总会给参赛的学员伴唱；电梯里，坐在婴儿车中总是抬头看着一同乘坐的人，人家一旦给他打招呼夸他可爱，他就开始笑……

育儿恐慌记

是啊，我们都知道儿子有很多独属于自己的特点，在与同龄小朋友接触时，我却进行比较并且只看到孩子的不足，甚至怀疑孩子智力有问题。每个宝宝都是独一无二的天使，作为妈妈的我不应该看重短处忽略长处。更何况，孩子的成长需要大人的引导，如果在某个阶段发展缓慢，应该反思自身的问题。同时我也意识到，过于恐慌焦虑的育儿心态，并不利于孩子的成长。