教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
———苏霍姆林斯基
孩子如同小苗
昨天，我在班上发放关于放寒假的《致家长的一封信》。
不可思议的是，孩子们一听说“放寒假”，竟然耷拉着，嘟着嘴巴，有几个胆子大的同学竟然任性地喊：“老师，我不想放寒假！”
啊！竟然不想放假！难以置信！！
在老师和父母眼里，认为孩子们对于放假是最期待了。
我得再核实一下：“你们真的不愿意放寒假？如果是的，请举手！”
没想到全班只有8个同学愿意放假，其他的都不愿意！！！
我把嘴巴张成0形，再次用不能理解的语气质问：“啊！你们不想放假，这是为什么呢？”
一抛出这个问题，在全班就引起了轩然大波，谈论十分热烈。
原因一：放假了，哥哥姐姐会欺负我
凡彬说：一放假，姐姐就爱打我。妈妈叫姐姐做事，姐姐就叫我做事，我不做，姐姐就打我。”
家航说：“一放假，哥哥爱打我。哥哥喜欢玩手机，我向爷爷奶奶告状，他就打我。”
周妍说：“哥哥看到我有钱时，让我给他，不给他时，他就会打我。”
……
原因二：放假了，就没有朋友和我玩了
聪聪说：“放假了，只有我一个人在家里，没有朋友，无聊。”
他话音未落，好几个同学纷纷起哄就：“我也是，我也是！”
“我想找我们班的xx去玩，可是奶奶肯定不同意。”一个调皮的男生说。
……
原因三：放假了，就不能见到老师了
歆蕾说：“放假了，我就看不到你了。”
“哦！有那么喜欢我吗？”我惊喜地问。
这时候，慧慧连忙站起来，扑闪着黑葡萄似的眼睛深情地说：“老师，我也是这样想的，还没有看够你呢？”
天啦！如果不是亲耳听到这样的话，真的是不太相信二年级的孩子可以说出这么动情又诗意的话来。
我是个容易感动的人，眼泪充盈着眼眶，我赶紧眨巴着眼睛，说：“你们这么喜欢老师，觉得好温暖。”
然后，我快步走到她们身边，给了孩子们一个大大的拥抱。
大概是受到了慧慧的影响，嘉航同学也赶紧站起来说：“老师，放完寒假后，我怕下个学期你不会教我们了。”
同样的场景再次出现，全班同学再次一起撒娇地说：老师，我们还要你教，还要你教……”
小孩子的心透明得像一块明镜。回想起一个学期来，我曾很多次批评过嘉航，因为他的确算一个调皮生，父母离异，由爷爷奶奶带。
但是，他人很聪明，接受能力强，我常常请他回答问题，还多次私下鼓励他，还向他承诺：好好表现，就给他当个体育委员。
每次这样鼓励他时，他特别有信心，可是坚持不了几个小时，一定又会惹出一点或大或小事来。
所以，我对他是有些头疼的，原以为他是不喜欢我的。
为了解除他的担心，我肯定地回答：“孩子们，放心！下个学期，老师还会教你们！”
可爱的孩子们一听这话，全班欢呼起来：“耶耶耶！！！”有的还站起来比个手势。
……
教室外寒风凛冽，冷飕飕的；
教室里的师生对话温暖如春，热腾腾的。
下课后，我回想起孩子们的心理话，陷入了沉思：
孩子们之所以不愿意放寒假，其实背后有着另外的心理需求，同时反应出家庭教育中存在的一些问题。
亲爱的朋友，如果你想让孩子度过一个愉快的假期，不妨试试以下方法：
方法一：不要再说“大让小”了，真正做到平等对待每一个孩子。
很多二胎家庭的教育观念是：大让小！
一旦孩子之间发生矛盾，父母就会对老大脱口而出：“你是姐姐、你是哥哥，让着点弟弟妹妹。”
这种做法，孩子们是无法理解，在他们心里，都应该是平等的，凭什么要让着弟弟妹妹？
孩子之间总会有矛盾，一出现问题就说类似的话，让老大心理很不舒服，有时候老大迫于无奈，只好让小的。
长此以往，积累的负面情绪越来越多，负面情绪没有得到及时的疏导和释放，总要找个出口。
于是，就出现了父母不在场的时候，大的就会出手欺负小的，轻则要挟恐吓，重则打！
建议父母要摆正心态，一视同仁。出现矛盾时，公平公正地做出评价，不偏向任何一方。
另外，多去发现老大的优点，引导老二向老大学习。这样孩子们的关系会更和谐。
比如，经常对老二这样说：你像哥哥一样爱做家务；你像哥哥一样把字那么工整……
经常用“你像哥哥一样……”的句式来树立老大的威信，发扬老大的优点。老大不但不会打老二，还会对老二呵护有加！
同时用“你像弟弟一样……”这样的句式发现老二的长处，这样和孩子们互动，两个都喜欢。
最忌讳的是拿一个孩子的短处去比另一个孩子的长处，比如：你看弟弟都比你讲卫生……
这样比较，无形之中挑起了矛盾，恶化了孩子们的关系。
方法二：帮助孩子至少交一个除同学以外的朋友
著名的人际关系学家卡耐基说，“成功来自于85%的人脉关系，和15%的专业知识。”
在当今这个快速发展的社会，沟通变得越来越便捷，关系的重要性早已超过了能力。
一个孩子即使成绩再好，要是不擅长与人打交道，也是很难成功的。
因此，父母要有意识地培养孩子们交友能力。
孩子们特别希望自己有朋友。平常交往的朋友都在学校。
放假了，同学住在不同的地方，朋友间就很少见面了，有的甚至一个假期都不能见上一面。
因此，孩子如果在离家不远的地方能够有朋友，就不会孤单，快乐就会多一些。
父母们要抽时间带孩子认识周边的同龄孩子，教给孩子交友方法，至少让孩子结识一个好朋友。
方法三：抽时间陪伴孩子，可以是玩、阅读、聊天……
孩子们为什么舍不得离开老师呢？主要原因是长期与老师相处，有了感情。
在农村，大部分孩子都是由爷爷奶奶带，父母外出工作了。
爷爷奶奶不太懂教育方法，要么管得特别严厉，要么不管，很多方面不能与孩子共情。
这样一来，孩子们觉得没有人懂他们，所以对老师的依赖感特别强烈。
放假了，父母是孩子最重要的人！工作再忙，也要抽出时间陪伴孩子，而不只是让孩子与手机做伴。
十年树木，百年树人。
写在最后：
苏霍姆林斯基说：父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为孩子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
马上就要放寒假了，父母朋友们一定要高度重视孩子们提出的三个问题哦。
给予孩子们足够的爱和陪伴，让孩子们度过一个愉快的寒假！
齐帆齐商学院书评影评私房课第（19）篇，2351字
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