英语学科的特殊性就决定了英语课堂需要更多的素材，更加灵活的教学方法，在第三模块的学习中，我看到了关于教法学法中的很多内容，让我想尽快能实践到实际教学中，这些都是生本理念的教法与学法。比如：同济教学法、拼图法、TPS法、差异化教学法、探究式学习法等等。在课堂教学中，也许最重要的关键能力是：解决重要问题、问出好的问题、创造有趣的作品，以及可以和同侪相互合作的能力。其中，对于课堂中的合作学习，王博士进行了具体深入地讲解，让我对课堂小组合作有新的认识。。我了解到小组活动。原来小组活动可以分为“小组讨论”“小组对话”“小组合作”三种形式。小组讨论更类似于头脑风暴，而小组对话更容易形成有意义的对谈，有机会演化成深度的思维交流。拼图法对于我来说是一种十分新颖的教学方法。拼图法的课堂形式活泼，学生在不同的小组间移动，且每一个人专注在自己分摊的工作上，每个孩子都有自己的深入思考，如果学生都有自己深入的理解，那课堂就显得更高效。
教无定法，学无定法。除了学习这些新方法，师生也要在熟练掌握基本方法的基础上，敞开心扉，方法只上一种形式，更重要的是课堂呈现的内容要饱满，要有深度，容易产生情感的共鸣。我们的课堂才是活的课堂，才是学生喜欢的课堂
网友评论