——《教育常识》学习体会27
今天是我参与第二季勇气读书会打卡的第6天，阅读了第六篇第39节《向名师学成长》和第40节《没有爱就没有教育》，真可谓“开卷有益”、收获满满。
向名师学成长
身为教师，对名师都有一种莫名的喜爱和崇拜，我们在惊叹名师的才华和成就时，却往往忽略了他们一路成长的艰辛。
名师之所以出名，各有各的方法和途径，但大都与天赋、勤奋和机遇有关。天赋的能力是学不来的，没有相应的基因，一个人再怎么努力也成不了爱因斯坦和牛顿。名师成功的机遇也学不来，虽然不懈努力能赢得一些机会，但许多重要的机遇不是努力能够获得的，这里有很多天时地利和机缘巧合。
哪些东西是我们能够从名师那里学到的呢？
第一类是技巧和方法。对于一个具体的教学内容，名师怎么备课、怎么上课、怎样导入、怎样衔接，他们怎样激发学生的学习兴趣，怎样应对课堂上的各种突发事件等等，这里面有很多技巧和方法。这些技巧和方法都值得我们学习借鉴，都能走进每个普通老师的课堂，点燃学生的思维火花。
第二类是名师的思想和精神。这些思想和精神是各种技巧和方法的源泉。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”世上没有人能够随随便便成功，名师的成功也不是偶然的，他们一路走来，洒尽了无数心血和汗水，历尽了千辛万苦，在他们身上有很多值得我们学习的优良品质，他们就是靠着这些优秀品质一步步走向成功的。
第三类是名师成长的历程。没有谁天生是名师，他们都经历了普通老师成长路上，必定遭遇的种种困惑和困境，他们如何克服困难、走出困境？ 这里面有很多意料不到的收获，都值得我们深深地探究思索，都将成为我们前进路上战胜困难的宝贵财富。
“和优秀的人在一起，你也会变得优秀。”探寻名师的成长之路，仔细揣摩、深刻感悟、勇敢创新，将会大大加快我们成长的步伐，缩短我们与名师之间的距离。
没有爱就没有教育
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”
爱是温暖孩子的阳光，爱是滋润孩子的雨露，孩子体会到了来自老师的尊重和关爱，就会“亲其师、信其道、乐其学”，从而激发心中蕴含的无限潜能，真正发挥教育改变人和发展人的力量。
陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有大爱无疆的爱心，那么这样的教育是没有温度的。
正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。
对学生的爱，不论这个学生的长相如何、气质如何、学习成绩如何、家庭背景如何，对老师的态度如何，教师都无一例外地爱他，理解并尊重他的生命存在的独特价值和意义，进而全身心转向每一个学生，将其生命的潜能挖掘出来，彰显出来，变为现实的生长和发展。
所谓“大爱无边”，就是没有边界、没有选择、没有条件的爱。最理想的教育之爱，是有情感之爱作为基础的理性之爱。这样的爱，具有改变人和发展人的教育力量。
“能走多远，关键看你有多爱。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”爱是夜空中最亮的明星，爱是大海上耀眼的灯塔，它们散发出的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。
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