文 | 洞主

多年前，看过一个不知真假的报道，说写出《盗墓笔记》的作者南派三叔，第一次读到金庸小说《倚天屠龙记》时，被深深吸引，于是废寝忘食，花了一天时间，读完这部小说。

看到这则报道，我很惭愧，因为我读《倚天屠龙记》时，每天从早读到晚，读书中每一句话，感受语言、诗词、典故与人物价值观冲突带来的趣味，花了整整一周时间，才把它读完。

当时很疑惑，这部超过 100 万字的小说，如何能在一天内读完？

2012 年，在韩寒“代笔门”事件期间，舆论的高压，让韩寒不得已袒露自己的“私事”，以求自证清白，他发布博客《正常文章一篇》，里面说，“我从小喜欢阅读，小学的时候我的阅读量已经超过了五百本课外书……我几乎每两个晚上都要看掉一本书。”

当时非常羡慕读书超快超多的人。

但很快，我在韩寒随后的另一篇博文《我写下的这些都可以成为呈堂证供》里，找到了读书又多又快的“秘密”。文中韩寒描述自己小时候的读书状态，“有些书我粗读，有些书我细读，有些书我翻了翻，有些纯粹是为了引用而只摘抄一些。”

这样读书的结果是什么？韩寒接着在这篇文章中说，“我少年时候度过的那些书，我基本都忘记了。”

这符合常识，读书太快，貌似可以在短时间内读很多书，甚至可以自豪地宣称自己读过几百本书。但真实情况，却几乎等同于读过几百个目录，几百个梗概，几百个大纲。数量带来的满足感，只能是一种虚假的自我宽慰。

即便这几百本书，每本书都能记住一些信息，可以对外侃侃而谈，但也只能骗骗别人，满足自身脆弱的虚荣心。

过快的阅读后，留下的，至多是表层的情节，零碎的观点，稀薄的情愫，此外，一片虚无。

不是说快速阅读不好，而是不该把贪多求快的读书习惯，带入到日常大多数阅读中，可以说，这是读书的一大禁忌。

法国学者巴斯卡（Pascal）早在几百年前就说过：“读得太快或太慢，都一无所获。”

读得太慢，目光过度关注字词句，书籍想要传达的东西，反而会被忽略。但只要具备识文断字能力的人，几乎不存在读得太慢这种问题。

那到底要用什么样的速度阅读，效果才好？

有一本很受好评的书《如何阅读一本书》，许多人都听过，甚至读过它。

这本书的主笔作者，是美国学者莫提默·J·艾德勒。除了这本谈读书的名作，他还以主编《西方世界的经典人》并担任第十五版《大英百科全书》的编辑，而闻名于世。

1.阅读的三类目标

艾德勒谈到，用多快的速度读，怎么读，先要问问自己阅读某本书的目标。

目标可分为 3 类，分别是为消遣而读，为获得资讯而读，以及为求得理解而读。

①为消遣而读

如果是为消遣而读，那么读快读慢，都无所谓。毕竟是单纯追求精神的愉悦或快感，只要读的时候得到预期的享受，就已足以。

当然，消遣阅读的过程中，书中的视角、想法、价值观，也会潜移默化地滋养你。只是，获益多少很难说，这取决于众多因素，比如你与作者层次是否接近，阅读过程中的思考深度，此前的相关积累等等。

②为获得资讯而读

如果是为获得资讯而读，阅读速度可以加快，只需最终获得你想要的信息即可。

比如读金庸的武侠，如果我只想获得资讯，也就是知道故事情节如何，结局怎样，那么书中的诗词典故、打斗场面描写、许多人物对话，就可以通通掠过。

③为求得理解而读

如果是为求得理解而读，阅读速度就要适当放慢，在了解资讯内容的基础上，边阅读，边思考，主动理解表面文字下的更多意义与趣味，最好能获得全新或更高层次的启发。

读书如阅人，人从生活中获得的直接经验有限，而通过读书获得的间接经验，却近乎无穷。

为获得资讯而读时，就像是和一个与自己经验相当的平辈人闲谈，无需太过集中精力，无需细品对方话中深意，但凡了解到一些新鲜事，已经很满足。

为求得理解而读时，就如同拜访一位经验丰富的长辈，需要花费时间，耗费脑力，专心交流，才能跟上对话节奏，深入理解对方的陌生思维，从而拓展眼界，收获新知。

阅读的三类目标，互有重合，为求得理解而读的同时，也可了解资讯，感知消遣带来的愉悦。关键是，要明确自己的目标，侧重于哪一类，需要用怎样的速度和精力阅读书籍。

倘若只为获得资讯，却要放慢速度，那无疑会浪费时间；倘若想要求得理解，却要为了读书数量盲目求快，那必定效果不佳。

2.四种层次的阅读

在《如何阅读一本书》中，作者认为，一共有四种层次的阅读。它们对应着不同的阅读目标。

①基础阅读

第一层次的阅读，称之为基础阅读。

懂书中字面意思，就属于基础阅读。比如读一本小说，知道它讲了什么故事，能说出故事梗概。比如读一本社会学著作，知道作者的核心观点是什么，还有那些观点。这时候，不必知道这些观点的意思，以及它们之间的联系。

不论阅读目的怎样，基础阅读都始终伴随在读书过程中。

②检视阅读

第二个层次的阅读，称之为检视阅读，也就是一般意义上的略读。

它强调时间，会规定一段时间，完成固定的阅读功课。譬如说，要求自己用半小时，读完一本书。

记得大一时，经同学指点，我可以做到迅速读完一本书，然后阐述它讲了什么。基本诀窍是，先看封面介绍和目录，了解核心内容及大致脉络，然后开始从头翻书，几秒钟翻一页，在这几秒钟内，如果是观点类书籍，就着重看出现频率高的词语和句子，如果是故事类的书，就着重看交代情节的句子。

这种阅读方法，适用于短时间内寻找关键信息点，并作为细读一本书之前的准备动作，比如初读卢梭《社会契约论》，从头读，会有些吃力，但提前通过检视阅读先翻看一遍，待框架、思路都在脑中后，在细细品读，效果会好很多。

通过检视阅读，从宏观上把握住让渡权利、建立契约的脉络后，再从微观上细读开头的“论原始社会”部分，就不会那么的一头雾水。

当然它也适用于较为通俗类、没有太多丰富含义的读物，比如众多杀时间的网络小说。

从检视阅读中获得的感知，不可避免会显得零碎、片面，流于表层。

严格来讲，这不叫读书，这叫浏览或翻书。为获得资讯而读时，检视阅读可能是一种最佳的省时读法。不过，日常大多数时间的阅读，最好避开这种阅读方法。

③分析阅读

第三种层次的阅读，称之为分析阅读。

它是指在不限时的时间里，进行完整、全面的阅读。这是种专注的活动，要尽力咀嚼与消化一本书。

这样的阅读中，需要在读懂表层意思基础上，理清字里行间的因果联系，尽力探索书中更多层次的丰富含义，期待获得新的认知与别样启迪。

就拿我读《如何阅读一本书》为例，放慢速度，思考作者的观点，以及观点的来龙去脉，适当时候，写下零星感想，记录一点感悟。如此，作者谈到的技巧，我才能联系到自己以往的阅读经验上，并能够用自己的话，写出读书心得。

这时候，这本书的言论、观念，已经不是表面化的空中楼阁，它们内化成为我的一部分。现在我更清楚，读什么书，要抱有什么目标，要用怎样的心力阅读；读不各种各样的书，什么时候要省时间，什么时候要花时间。

为求得理解而读时，分析阅读必不可少。

④主题阅读

第四种层次的阅读，称之为主题阅读。

在做主题阅读时，读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题。

这同样需要放慢速度，比如在我读赫拉利的《人类简史》时，其中谈到有关“李约瑟之谜”的看法，虽说书中没有明确提到“李约瑟之谜”，但确实有章节在谈论类似“为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”的问题。

这让我想到徐中约《中国近代史》以及韩毓海《五百年来谁著史：1500 年以来的中国与世界》，这两本书对这一问题的其他观点。

于是我在《人类简史》的读书心得里，进行比较分析，如此一来，看待这个问题的视角，就突然变得宽阔许多，对比之下的新知，让人感觉非常有意思。

当然这种主题阅读，还比较浅显，如果搞研究、做学术，还需要更多对比内容，需要更多角度、层次的分析和梳理。

为求得理解而读时，主题阅读是更深入的一种读书方式，如果有研究和钻研的兴趣，或有学术的需要，这种阅读方式，就属于必备项。

那么好了，如果一个人，只是为消遣而阅读呢？

消遣嘛，开心就好，不必想太多，它适用于每一种阅读层次，你可随心选择。

总的来说，日常多数阅读，不可一味贪多求快；读书可快可慢，关键看阅读某本书时的目标，然后根据目标，选取适合自己的阅读层次和方式来读书。

如此，可以尽可能节省时间，同时也将有所获益。